精品文档---下载后可任意编辑幼儿园学前教育工作计划 3 篇 幼儿园学前教育工作计划 3 篇 教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用的数学知识。 1.幼儿园学前教育工作计划 一、指导思想 学前班数学教育的主要任务是老师经过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、汇编期在生活中获的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培育幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识的本事，为入小学学习打好必要的基础。 二、学生基本情景分析 在过去的半年里，经过老师耐心细致的教学和辅导，大多数孩子在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行 10 以内加减运算，能看图提出一些简单的数学问题。对数学活动有了必须的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。 三、教材分析 1、本学期将学习按群记数和数的分类统计，它不仅仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感度和计算本事。 2、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用精品文档---下载后可任意编辑的数学知识。 3、认识阶段的几何图形，将体和形、数结合起来并引导儿童认识三者之间的联系，经过实物展示和提问、讲解等方法激发儿童的想象活动。 4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学。 5、继续学习 20 以内的加减运算。 四、教学目的要求 幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，经过自我的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行 20 以内加减运算， 五、教学的重难点 1、能理解数字的意义并能准确计算。 2、能对周围的事物有必须的空间想象本事。 3、生活中的物体能有一个基本的认识本事。 2.幼儿园学前教育工作计划 一、端正指导思想，增强衔接意识。 学前教育与小学教育是相互区别又是相互衔接的幼儿教育阶段，既要充分认识它们的阶段性，又要充分认识它们的连续性幼儿园的教育，要为幼儿入学做好必要的准备，减缓幼小之间的坡度，实现教育之间的衔接。绝不能学前教育“小学化”增强衔接意识的基本要求是明确入学准备的内容，这不是具体知识的多少，而是幼儿的社会性适应能力和学习适应能力的进展水平，这既是入学准备的内精品文档---下载后可任意编辑容又是幼小衔接的焦点。 二、开展教育活动，加强日常生活管理，促进幼小衔接。 1、加强幼儿生活能力的培育。 (1)培育幼儿遵守作息制度，早睡早起，...
