幼儿园小班《小树叶》教案模板

精品文档---下载后可任意编辑幼儿园小班?小树叶?教案模板【五篇】 幼儿园开学了， 新学期的开头作为老师确定要做好预备，有一份教案是特别不错的。下面就是我给大家带来的幼儿园小班?小树叶?教案，欢送大家阅读! 幼儿园小班?小树叶?教案篇一 [活动目标] 1.学习按树叶的颜色、样子、大小进展分类。 2.有参加活动的爱好，情愿讲解并描述操作过程。 [活动预备] 阅历：已有过按物体颜色、样子、大小分类的阅历。活动前生疏过梧桐树和银杏树。 教具：场地四周放着七块泡沫板，其中五块上分别画有大圆圈，贴有大、小、黄、绿、枯黄色标记，表示各种树叶的家。另外两块板上画有大树的轮廓并在树冠上分别贴有 1 片梧桐树叶、1 片银杏树叶。音乐磁带(歌曲?秋天?)录音机。 学具：人手一个小蓝子，里面装着事先捡的大小、颜色清楚的各种树叶。 [活动过程] 1.学习按树叶的样子归类 (幼儿拎着蓝子上场) (1)稳固幼儿对树叶的颜色、样子、大小的生疏。 “秋天来了，小树叶离开了大树妈妈，飘呀飘呀，飘到地上，和我们小伴侣做玩耍来了!那么树叶在哪儿呢?”(在篮子里) “找一片你最宠爱的树叶，然后告知大家你的树叶长得什么样子。”引导幼儿从颜色、样子、大小上进展描述。 (2)老师引导幼儿了解归类要求 “听，谁在哭?”老师指着两棵大树“噢，是树妈妈，它们想自己的树叶宝宝了，我们把树叶宝宝送回家吧。”老师分别指着贴有梧桐、银杏树叶的大树提问“它是什么树叶的妈妈呢?”“你是从哪里看出来的?”老师进一步稳固幼儿对梧桐、银杏树叶的生疏。 2.幼儿操作 请幼儿按样子将有关树叶放入大树中。老师进展检查。 学习按颜色、大小标记归类 (1)生疏标记 “篮子里还有小树叶，我们也给它们找个家吧!”老师手指四周的圆圈“你们看，这里还有几个家，什么样的树叶可以住在里面?”“你是从什么地方看出来的?”老师引导幼儿分别观看圈上的标记。 (2)幼儿操作 请幼儿按标记将树叶分别放入圈中，要求幼儿边送边说：“小树叶，我送你回家。”幼儿操作时播放背景音乐。老师观看并指导分类有困难的幼儿;对力气强的幼儿，老师可引导他们将同样的树叶放在不同的集合中。 评价： 引导幼儿检察是否每片树叶都找到了自己的家，对放错的树叶进展订正。 表扬边操作边讲解并描述的幼儿，并请他们上来示范。 幼儿园小班?小树叶?教案篇二 活动目标： 1 / 6精品文档---下载后可任意编辑 1、感知秋天里树叶的转变，知道有的树叶会变黄飘落。 2、依...