幼儿园小班上学期语言教案《谁松的土》含反思VIP专享

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿园小班上学期语言教案《谁松的土》含反思 - 快思网 活动目标 1.理解故事内容，乐于参加讲解并描述表演故事。2.初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性，知道蚯蚓和泥土的关系。3.培育幼儿同意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。4.培育幼儿的尝试精神。活动预备1.蚯蚓图片一张，《谁松的土》故事挂图。2.小动物头饰。活动过程1.出示蚯蚓图片，引导幼儿看一看，说一说，做一做。(1)小伴侣们你们熟悉它吗?它叫什么名字?(2)它长得什么样子?它是怎么走路的?学一学蚯蚓爬行的样子。(3)蚯蚓生活在什么地方?有什么本事?2.出示挂图讲故事，提问引导幼儿思索。(1)春天来了，你们看小桃树的花开的美丽吗?(教案出自：快思老.师教案网)你们知道是谁偷偷的帮了小桃树的忙让它变得这么美丽吗?让我们来一起找一找吧!(2)小桃树都问过哪些小动物?第 2 页精品文档---下载后可任意编辑(3)究竟是谁帮小桃树松的土呢?小结：原来小蚯蚓是生活的潮湿的土壤中的，他们能够帮植物松土，让植物快快长大。3.分段讲故事，引导幼儿学说角色对话。(1 )小桃树、小蝴蝶、小蜜蜂、啄木鸟都是怎么说的?(2)小桃树说"感谢小蚯蚓'，小蚯蚓是怎么回答的?4.情景表演，引导幼儿尝试说出角色对话。幼儿自由选择角色并戴上头饰表演故事。活动延长：在表演区进行角色表演，进一步仿照简洁的对话。 活动反思： 通过这次活动充分的熬炼了孩子们的思维和想象力，其中分角色进行表演故事让孩子们的语言表达力量也得到了熬炼也很好玩味性。通过活动不仅了解蚯蚓的生活习性，同时知道其他动物的本事。让孩子用美丽的动作去表现蚯蚓松土对幼儿来说是一种挑战，对于孩子们不太敢与自我表现通过准时表扬做得好的幼儿，让其他幼儿也敢于大胆地进行想象并进行表演。后面部分让幼儿观看实物时，更直观，能便于孩子们的观看。孩子们在看到真的蚯蚓时，表现得很兴奋很惊诧。通过鼓舞幼儿大胆地进行触摸和认真观看，孩子们第 3 页精品文档---下载后可任意编辑的留意力特别集中，活动效果特别好。 小班上学期语言教案《谁松的土》含反思这篇文章共 2231 字。