第 1 页 共 11 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿园小班教案?米老鼠的魔术棒? 幼儿园小班教案?米老鼠的魔术棒? 作为一名辛苦耕耘的教育工，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应当怎么写教案呢？下面是我整理的幼儿园小班教案?米老鼠的魔术棒?，仅供参考，期望能够关怀到大家。 幼儿园小班教案?米老鼠的魔术棒?1 活动目标： 1.理解故事内容，学习词句“变变变，大大大”、“变变变，小小小”。 2.能用肢体语言大胆表现“大”和“小”。 3.培育幼儿乐于助人的情感，体验与同伴玩耍的欢快。 4.在感知故事内容的根底上，理解角色特点。 第 2 页 共 11 页精品文档---下载后可任意编辑 5.萌发对文学作品的爱好。 活动预备： 米老鼠头饰一个、魔术棒一根、故事图片 3 张。 活动过程： 一、观赏故事 1、以“米老鼠”变魔术的形式引入，激发幼儿的爱好。 师：大家好！〔米老鼠从一边进〕我是米老鼠，我带来了一根奇异的魔术棒。〔出示魔术棒〕我的魔术棒有可多本事了，如今就让我们一起来听听“魔术棒”的故事。 环节分析：以故事中“米老鼠”的形象毁灭，引发幼儿听故事的爱好。 2、借助图片，引导幼儿边听故事边答复以下问题。 〔1〕看图听故事“有只米老鼠至吃到了香香甜甜的苹果。” ① 老师：米老鼠怎么关怀小鸡和小鸭的？〔幼：把苹果变大第 3 页 共 11 页精品文档---下载后可任意编辑了〕 ② 米老鼠把苹果变大的时候，咒语是怎么念的？〔幼：指着苹果说：变变变，大大大〕 ③ 我们一起来说一说，“变变变，大大大”。如今我们学会念咒语了，我们也一起来变变大。我们一起来变大~变变变~大大大~〔鼓舞幼儿用肢体大胆表演大〕变的时候，我们也要念咒语噢。你们真能干，能想出这么多动作来变大，如今请你们连续来听故事。 〔2〕看图听故事“有一回至救了小鸡。” ① 老师：米老鼠的魔术棒还会变魔术么？我们连续听故事。 ② 这一回米老鼠遇到了大灰狼，他是怎么做的？〔把大灰狼变小了〕 ③ 在变的时候他咒语是怎么念的？〔变变变，小小小〕请幼儿一起说。我们也来变变小，变的时候也要念咒语，〔鼓舞幼儿边念咒语变用肢体表现小〕 第 4 页 共 11 页精品文档---下载后可任意编辑 〔3〕听故事“去小白兔家到完毕。” ① 米老鼠怎么关怀兔妈妈的？〔把萝卜变大了〕变得时候怎么说的呢？ 〔变变变，大大大〕 环节分析：通过三段式的故事讲解，让幼儿理解故事内容，...
