精品文档---下载后可任意编辑幼儿园小班语言：小花猫和小黄狗教案1、初步懂得好朋友要互相关怀，激发关怀朋友的情感
2、理解儿歌内容，能边朗诵儿歌边做动作
3、丰富量词“对”、“条”
活动准备 小猫、小狗头饰、鱼图片、肉骨头图片、儿歌挂图等
活动过程 一、猜一猜、说一说
1、老师模仿小猫和小狗的叫声和动作，请幼儿猜猜老师模仿的是谁
2、老师出示小花猫和小黄狗的头饰，请小朋友认一认、学一学
二、儿歌欣赏
精品文档---下载后可任意编辑 1、老师有感情地诵读儿歌
2、理解儿歌大意，学习量词“对”“条”
——师：谁和谁是好朋友
（小花猫和小黄狗） ——师：它俩是对好朋友
“对”在儿歌里面是“一对”的意思，是指两个的意思
例如，一对鞋子、一对袜子、一对朋友等
——师：小狗送给小花猫什么礼物
小花猫又送给了小狗什么礼物
——师：有多少鱼，要用多少条鱼来表示，例如儿歌里的“一条鱼”
3、老师出示儿歌挂图，带领幼儿朗读儿歌
4、老师给每句儿歌编上动作，带领幼儿边做动作边念儿歌
精品文档---下载后可任意编辑 三、表演游戏
——老师和助教戴小猫、小狗头饰边念儿歌边做动作，做示范表演
——请两位幼儿戴头饰合作表演儿歌
——请幼儿戴上头饰，两人一组，老师带领幼儿边念儿歌边做动作
活动应变 老师可以准备鱼、绳子、裙子及一对鞋子、一对袜子等图片，让幼儿形象了解量词的使用
活动延伸 老师可以将儿歌中的主人公替换，让小朋友尝试代入新的主人公创编儿歌
例如：小公鸡、小黄鸭等等
区角活动精品文档---下载后可任意编辑 表演区：投放小花猫和小黄狗的头饰以及鱼和肉骨头的图片，请幼儿进行表演游戏，复习儿歌
语言区：提供不同动物及各种动物喜爱吃的食物，鼓舞幼儿仿编儿歌
环境创设 将量词和物品串成吊饰：如“条”字、鱼图片、绳子图片
家园同步 请家长鼓舞幼儿跟邻居的孩子交朋友
