精品文档---下载后可任意编辑幼儿园教学工作自我评价范文五篇欢迎大家阅读参考学习! 幼儿园教学工作自我评价 1 本学期进取推动素养教育，探究、创新适合本园的园本教研形式，进一步提高幼儿园师资队伍的建设，促进教育教学质量再上新台阶，圆满完成了教育局教研工作目标及园本工作计划，现将工作评价如下： 一、加大教学常规管理 平常要求老师有计划、有准备地开展教学活动，提前一周备课，制作教具，按时按主题活动的要求，认真上好每一节课、组织好每一个环节的活动。前勤教干加强一日活动各环节的常规检查工作，每月有重点地进行一次业务检查工作，如老师备课、幼儿作业、主题环境创设、幼儿成长档案等，做到有布置有检查、有评价、有考核，发现问题及时修正;学期末对老师听课记录、幼儿进展状况等进行了检查、评价和考核，使各项工作落到了实处。 二、听课、评课形式多样 优秀的听课、评课团队将对老师教学水平提升有极大促进作用，本学期任教年级教干参加各班组听课评课，以不一样听课形式促进老师梯队专业成长。 1.常规听课。 组织面对全体的同课异构 36 节、30 岁以下青年老师成长课 16节、青蓝工程师傅指导性听课 36 节、青蓝工程推门课 10 节。 2.选拔、评比类听课 三月份听全县社会领域选拔课 2 节，指导课 4 节;四月份听全县健康领域选拔指导课 5 节;六月份听全县科学选拔课 3 节，指导课2 节;听园长优质课磨课 3 节;六月份组织教研组、科研组、监督粗对青蓝工程徒弟优质课进行评比，听课 18 节，评出一等奖 4 人、二等奖 6 人、三等奖 8 人。 三、开展分层手写备课 本学期在县教研室号召下，实行新模式备课，尝试老备课本新模式备课，依据老师园龄划分三个层次，5 年之内老师备详案，6—10 年老师双课时科目备简案，其余科目备详案，11 年以上老师备简案，格式参考园本课程老师用书，提前一周备课，每月检查 1 次老师备课本，学期末评选优秀备课本。 四、注重专业理论学习 1.加强《指南》学习。 学期初制作《指南》手册，每班发放一本，宣传平常研读，指导教育教学。 2.开展《早期教育》学习心得评比。 宣传老师阅读本专业杂志，本学期研读《早期教育》杂志，老师、保育员不限范围，任意研读文章，每月由教研组、监督组进行一次优秀心得评比。精品文档---下载后可任意编辑 五、发挥示范、培训基地作用 我园面对全县发挥龙头园的示范、辐射作用，充分发挥优质教育资源优势，为乡镇...
