1家长要重视孩子良好行为习惯的养成教育中关村中学邢筱萍家长学校讲稿 2009 年 9 月家长如何教育和培养自己的子女是每个家长想解决的问题。孩子从小学到初中，再从初中到高中，最后上大学都是每个做父母的谈论的中心话题。时代变了，生活环境优越了，一家只有一个孩子，谁不呵护，谁不疼爱呢？这也无形的让孩子们产生了自我优越感，哪怕有些家长并不娇惯孩子，但社会上这种现象也会影响到他们，孩子们也非常清楚自己在家中的“地位”。特别是我校的学生，多数孩子家庭条件优越，多数家长文化层次较高，非常重视孩子的教育，对孩子寄予了很大的希望。然而通过调查显示，在幼儿园、小学阶段以上的家长都对孩子上好大学充满了希望但到了中学阶段父母由对孩子的“高期望”变为“失望”的不在少数尤其到了初二年级，家长“听其自然”表示对孩子的教育已经无能为力的已经占一定的比例。这主要是家长希望孩子成材心切，但又不掌握教育孩子成材的规律和方法。随着社会对人才素质要求的提高，家庭教育从“粗放式”进入“精耕细作”时代。要精耕细作必须要全面了解现代青少年的特点，才能有针对性地作好孩子的教育工作。一、当今初中学生的特点和普遍存在的问题：特点：他们生活在社会变革时期，科学技术的发展，国家的改革开放，各种现代化的信息、通讯工具使他们能更广泛的了解社会，他们获得信息的渠道很多。除了在学校获取知识信息外，他们通过各种书刊、影视、网络及旅游观光等多种渠道获取很多信息（包括您并不想让他了解的信息）。他们见多识广，他们这一代比生长在六七十年代的人，更聪明、更有自信，独立意识强，他们更重视个人价值的实现和才能的发挥，表现欲强，自我意识强。但由于社会娱乐的项目多了，各种精神和物质的诱惑多了，使一些孩子对学习不感兴趣；家庭生活的条件好了使孩子们习惯于享受，而不愿多吃苦；疼爱孩子的人多了，造成了孩子的任性、固执、不善于与人合作，听不进相反的意见等等。反映在初中学生身上的具体表现主要是以下几个方面：、没有良好的学习生活习惯，自理能力差、干事磨蹭、学习效率不高、经常丢三拉四，迟到、干事注意力不集中，容易受外界干扰。、花钱大手大脚，在生活上攀比高消费，吃零食、购买无照商贩的食品，不珍惜父2母和别人的劳动。、学习生活上惰性强，怕吃苦，自觉性、自制能力差，有时明知自己错了，但很难改正错误，有的孩子迷恋电脑游戏难以自拔（有的学生半夜起来悄悄去游戏厅）、是非观念不强，...
