第 1 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿学好拼音的方法和技巧 1、观图法。 语文课本上由很多情景图，如苏教版试验教材学校语文第一册拼音单元第一课中，消逝的画面为农村一角。整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音，鹅的`翅膀提示的是“ e”形。通过课文供应的情境图，同学们就能形象直观地把握“ a”“o”“ e” 。所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点，来把握所学拼音字母。 2、实物关怀法。 用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。又如，在区分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。 3、学动物鸣叫法。 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母 ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走过来吃草，“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声，就是“o”的发音声。同学们一边做好玩的表演，记住了 “ei” “o”等韵母的读音，这样学得快，效果好。 4、手指操练法。 手指操练法简洁易学，在手指活动中记住字母的样子。如：左手拇指和食指一弯就成 o。松开一点就是 c，再加上右手食指和拇指就成 g，两个食指交叉就是 x，c 中加右手食指就是 e，等等。可以同座协作，一个做手型，一个发音，玩得欢乐，练得兴奋，这样做，同学们既动眼、动口、动脑、动手，又进展了口语交际的力量。 5、嬉戏法。 可把好玩的嬉戏同拼音学习结合起来， 如“钓鱼”嬉戏：拼音卡片别一个回形针；另外做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同学上来，老师或家长报一个音节，同学就钓那个音节，看谁先钓上来。还有像“找伴侣”、“猜谜语”等嬉戏，都是小伴侣喜闻乐见的。
