精品文档---下载后可任意编辑幼儿老师听评课记录：健康领域《干净的小手》 1.知道手脏了要洗手； 2.学习正确的洗手方法； 3.能主动洗手，养成讲卫生的好习惯。 活动准备： 1.物质准备：洗手盆（干净清水）、擦手毛巾、一只手上涂满黑色颜料。 2.经验准备：幼儿对于洗手歌有了解。 活动过程： 1.情景导入，《小脏手小朋友》 情景：干净小手和小脏手都要和小一班小朋友交朋友。精品文档---下载后可任意编辑 提问：为什么不同意和小脏手交朋友呢？如何把手变干净呢？ 2.学习洗手的方法 ① 个别幼儿展示如何让小脏手洗的干净。 ② 请教干净小手，展示儿歌《洗手操》 逐句示范操作，全体幼儿一起学习；老师带领，共同展示（一边无实物，一边实际演示）；个别幼儿带领演示；个别幼儿实际操作。 3.比一比，谁的小手最干净 分小组，分别去洗手。 4.老师总结，结束活动。 评价：首先，整个过程时间把握节奏较好，其次活动目标从幼儿角度出发，符合三维目标模式和小班年龄特点，最后，整个过程环节流畅，可以看出老师课下的精品文档---下载后可任意编辑用功，老师在课堂中教姿教态大方得体，语言有感染力，尤其是活动过程导入环节，运用很童趣的方式，小脏手和干净手的出场方式以及老师语言的运用，很能抓住孩子的眼球。 除此之外建议老师，首先，在活动准备上可以准备六步洗手的视频和六步洗手的图片，并加入活动过程中，丰富环节，相比老师单纯示范会更加吸引孩子注意力与兴趣其次，本节活动的侧重点老师把握不是很准确，本活动属于健康领域，整个活动下来老师偏向于儿歌洗手操的学习对于健康方面渗透不够，在环节中可以加入，小脏手对身体危害，让幼儿知道手脏为什么要洗手，要养成讲卫生好习惯。
