精品文档---下载后可任意编辑开发数学潜能的秘诀（上）人的数学能力可以说能决定其一生的生活和职业选择。如何从小就开发小朋友的数学潜能，是每个家长都应该重视的。美国的《全国数学老师委员会》（NCTM）是全球最大的致力于提高数学教育的机构，该组织目前已讨论开发出一系列在数学学习和教育中至关重要的法律法律规范。这些法律法律规范全面地涵盖了诸如数感、解决问题、数学沟通、推理、联系、估量、几何和空间想象力、度量、统计与概率、小数等数学的各个方面。下面简要解释这些法律法律规范，并提供极具操作性的具体方法，以指导家长为小朋友发明合适的学习数学的环境，较早、最大限度地发掘小朋友的数学潜能。其中设计的活动和建议并不完全集中在开发小孩的数学能力上，而是对小朋友的整体素养的培育和开发。另外，设计的活动完全可融进小朋友的日常生活，无需专门的器具或周密详细的计划。 数感与计数（即数数） 培育数感并不只仅是会数数。数感指的是能很轻松地用数字思想和工作，并理解数的各种用途和数字间的关系它涉和到数数、数字的加减等方面。计数有助于小朋友理解数学的各个方面，应从婴幼儿期就开始注意培育。 精品文档---下载后可任意编辑 家长的做法： ☆让小朋友数一切可以数的东西！数实物能协助小朋友通过亲身体验更好地理解数字。因此，你和小朋友间做数学游戏的最佳选择就是让小朋友去数生活中的实物。 如数街上的电线杆或路灯，不只练习了数数，还培育小朋友的节奏感以和感受时间和空间的关系。 ☆为了使小朋友学会正确、有效地计数，可以这样： 1、告诉小朋友待数的对象共有多少个； 2、大人在讲出某一数字时，同时用手指着相应的实物对象； 3、利用手指当工具； 4、有意识地帮小朋友连续数数，不要跳过某个数；重复多数几遍；简单的几个数倒着数，增强小朋友对数的固定顺序的理解。 精品文档---下载后可任意编辑 ☆鼓舞小朋友选择出颜色、形状或大小相同的东西，即找相似性；或找不同处，如挑出最大的盒子，让小朋友理解数字是用来描述量和关系的。 ☆找生活环境中的数字，如门牌号、楼号、汽车牌号、信箱号，等等，并与小朋友一块讨论数字的用途，例如竞赛中的计分，可以用数字给东西命名，根据数字找到房子或街道的地址，也可以给食品标出价格等等；还可以玩“牌照”游戏；大声朗读各类牌照上的数字；找一个上面有“2”的牌照或找上面有婴幼儿年龄的牌照，这样来训练小朋友对数字的识别力。 ☆对 1 ...
