精品文档---下载后可任意编辑本科毕业论文(设计) 开题报告学 院 名 称：教育科学学院专 业 名 称：教育学届 别： 2024 届学 号： 01姓 名： X X X指导老师姓名（职称）：X X X 教 务 处 制 二〇〇九年一月广西师范学院精品文档---下载后可任意编辑本科毕业论文（设计）开题报告题 目新课程背景下高师院校教育实习改革讨论题目类型囗理论讨论 应用讨论 囗 设计开发 囗 其他 命题来源囗 老师命题 囗 学生自主命题 老师科研课题拟完成时间2024 年 5 月 4 日一、选题依据及意义（不少于 300 字）教育实习是高师院校老师教育专业人才培育的重要环节，是促进学生老师职业意识形成、角色转换和职业定位的重要过程。为基础教育培育高质量师资,是高师院校生存和进展的立足点和生长点。（先总说教育实习的重要性，这是选题依据之一。）基础教育新课程改革给高师院校提出了前所未有的挑战，也对教育实习的理念和模式提出了新的要求。而目前，高师院校老师教育课程几十年来变化不大，教育实习的时间偏短，教学内容与基础教育脱节，教学理念落后，教学方法陈旧，高师院校培育的准老师不能完全适应基础教育新课改的需要。（分析目前教育实习存在的突出问题，说明改革的必要性，这是选题依据之二。）为此，在新课程背景下，加大教育实习的改革力度，更新教育观念，优化老师教育课程结构，改革老师教育培育模式，加强高师院校与基础教育的合作与联系，建立以实习生为主体的自主、立体、开放的“过程性”教育实习模式，是提高从师任教能力，彰显高师院校老师教育特色的迫切需要。（提出选题的方向及意义）二、讨论目标与主要内容（含论文(设计)提纲，不少于 500 字）1.讨论目标：由于高师院校培育的是面对基础教育的未来老师，而教育实习又是培育学生从师任教基本能力，陶冶学生高尚师德情操的重要途径。随着新世纪国内外教育形势的进展，精品文档---下载后可任意编辑素养教育的全面推动和新课程改革的蓬勃开展，基础教育对高师院校老师教育提出了新的要求。本文讨论的目的，就是要通过对基础教育新课程改革的基本现状、改革的目标、结构、内容、教学方式、评价体系等的深化讨论，更新旧的教育实习观念，改革旧的教育实习管理运行模式，在借鉴当前区内外实习讨论与实践成果的基础上，建立起适应基础教育新课程改革的需要和新型老师培育需要的实习新模式，切实提高师范生从师任教的能力，为我区老师教育改革与进展以及老...
