第 24 页精品文档---下载后可任意编辑徐悲鸿励志学画教案 徐悲鸿励志学画教案 作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来关怀教学，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。我们应当怎么写教案呢？下面是我整理的徐悲鸿励志学画教案，欢迎阅读与收藏。 徐悲鸿励志学画教案 1 教学目标： 1、理解课文内容，有感情地朗读课文。 2、学习第二大段的构段方式，抓住重点词句体会人物情感，感悟人物精神，积累内化文中的语句。 教学重难点： 读懂徐悲鸿怎样“励志学画”，引导学生抓住文中的重点词句进行朗读体会，感悟他勤学苦练的精神。 教具预备：徐悲鸿《奔马图》的图片 幻灯片 教学过程： 第 25 页精品文档---下载后可任意编辑 一、复习导入： 1、今日这节课我们继续学习《徐悲鸿励志学画》，通过昨天的学习,你知道“励志”是什么意思? 2、徐悲鸿立的是什么志向呢?谁能找出课文中的话来读一读? 二、细读感受志向： 1、出示“必需用事实让他们重新认识一下真正的中国人。” 2.徐悲鸿是在什么状况下立下这个志向的? 请同学们默读 课文 1——3 自然段，边读边做记号，找出有关的话。 (1)大堂沟通 出示：一天，一个外国学生很不礼貌的冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家，你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才!” (2)你从这句话中读懂了什么?“天堂”在这里指什么?外国学生说话的时候是什么语气?(谁来读读) 第 26 页精品文档---下载后可任意编辑 (3)外国学生为什么会用这样的看法对待徐悲鸿呢?联系第一自然段想想 (4)外国学生嫉妒的是徐悲鸿，那他为什么不说”你徐悲鸿”,而说“你们中国人”呢? (5)1919 年的中国贫困落后，内忧外患，国内战乱不断，在国际上又没有地位。中国人在国外常常遭人白眼，被人瞧不起。当时，在外国人眼中，中国人是怎样的。 (6)难怪徐悲鸿在国外会遭人蔑视! (谁来再读读这句话。) (7)作为一个中国孩子，当听到有人这样卑视、这样羞辱你和你的国家，你会怎么做? (8)吵一架，打一架，只能出一时之气，还可能会让状况变得更糟糕，会让更多的人觉得中国人蛮横无礼。徐悲鸿同样被激怒了，他想用什么方法进行还击呢? 3、出示“必需用事实让他们重新认识一下真正的中国人。” (1)你能读懂徐悲鸿的想法吗? 第 27 页精品文档---下载后可任意编辑 (2)徐悲鸿内心的生气化作了无穷的力量，谁来读读这句话! 三、品味感悟勤奋： 1、过...
