心理咨询技能行为认知曹日芳课件

第 39 页精品文档---下载后可任意编辑心理咨询技能行为认知曹日芳课件 1、依据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原来的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的改变心理咨询技能〔二级〕行为疗法与认知行为疗法依据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原来的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的改变行为学习理论与行为疗法依据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原来的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的改变一、行为与行为学习理论概念 1.行为主义二十世纪 20 年月，美国心理学家华生〔WatsonJB，1878～1954〕为代表的行为主义心理学是狭义的行为概念。2.行为科学〔behavioralscience〕以后进展起 2、来的行为科学则是广义的行为概念 3.行为学习理论〔learningtheoriesofbehavior〕人的正常和病态行为包括外显行为及其伴随的心身反应型式，都可通过学习过程而形成或转变。行为学习理论依据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原来的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的改变二、经典条件反射 1.试验根据巴甫洛夫 20 世纪初经典条件反射试验过程如下列图。试验结果说明，某一中性环境刺激〔铃声等〕通过反复与非条件刺激〔UCS〕相结合的强化过程，最终可以成为条件刺激〔CS〕，而引起了原来只有非条件刺激〔UCS〕才能引起的行为反??。??就是??典条件??射。试验结果显示，各种刺激会对行为产生促进 3、或减退作用。依据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原来的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的改变2.经典条件反射的几个重要现象：?强化〔reinforcement〕某些环境刺激对行为反应产生促进作用的过程称为强化。?泛化〔generalization〕反复强化使某些与条件刺激〔CS〕相近的环境刺激也引起条件反射。?消退〔extinction〕取消强化，条件反射可渐渐消逝。依据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原来的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的改变 3.经典条件反射扩展的意义：a 任何内外环境刺激：生物的、心理的、社会的、行为的 b 可产生任何生物的、心理和 4、社会行为的反应 c 抗癌药的反应、青霉素恐怖、晕车、〔工作〕紧急性头痛 d〔社会压力导致的〕暴食、吸烟 e 早晨的肚子痛和呕吐 f 利...