第一单元 中国古代的思想与科技第 1 课 孔子与老子一、孔子的学说——儒家1、生平：春秋鲁国人，“三家一创”——思想家、政治家、教育家儒家学派的创始人；2、文化典籍：整理《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等 3、学说： ① 政治学说：A、“仁”（仁者爱人 ） B、“礼”（“克己复礼”） C、“为政以德” ② 哲学观点：“敬鬼神而远之”、优先处理人世间的实际问题。 ③ 教育思想：A 办私学 、打破了奴隶主垄断教育的局面B 教育对象：“有教无类”(影响最深远，打破官教限制) C 教育措施：“因材施教” D 学习态度：“知之为知之，不知为不知”； “当仁不让于师”E 学习措施：“温故而知新”；“学而不思则罔，思而不学则殆”； 4、历史地位：① 为儒家思想成为中国老式文化的主流奠定了基础，在世界文化史上也具有重要影响。② 当时未受到重视，所倡导的儒家思想体系被后人发扬光大，成为中国老式文化的主流。 ③ 在世界文化史上具有重要的影响。 ④后人整理孔子言行为《论语》，尊孔子为圣人，历世景仰。 二、老聃《道德经》——儒家1、生平著述：道家学派创始人；《道德经》 2、学说： ① 哲学思想：A、“道”是天地万物的本源，“天法道，道法自然”；否认“天命论”。B、朴素辩证法思想：事物有矛盾对立面，并可互相转化； ② 政治学说：“无为而治” ，“小国寡民”3、历史地位： ① 是中国哲学史上第一种探讨宇宙本源的哲学家 ② 思想体系博大精深，对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远的影响。 补充：1.孔子思想对我们今天的社会主义建设的意义执政者应当以民为本，制定政策要人性化，有助于调整人际关系，稳定社会秩序，构建友好社会。第 2 课 战国时期的百家争鸣 （一）诸子百家：春秋战国时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家所创立的诸多学派 。 诸子百家代表： 儒家——孔子、孟子、荀子； 道家——老子、庄子； 墨家——墨子；法家——商鞅、韩非子；兵家:——孙子、孙膑。等等。（二）百家争鸣形成的历史背景： 1、主线原因：春秋战国时期，生产力发展和社会大变革； 2、文化上：私学兴起，教育相对普及，培养了大批人才 3、政治上：分封制瓦解、新兴封建阶级正在形成4、经济上：井田制瓦解、封建经济正在形成5、直接原因：不一样阶级华表著书立说，形成“百家争鸣”局面。 （三）、百家争鸣局面的演变过程：春秋战国时期百家争...
