-年九年级政治全册 第六课 第二框 宪法是国家的主线大法教案 2 新人教版一、教案背景1.面向学生：√中学 □小学2.学科：思想政治 人民 八年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）理解我国有哪些法律、法规。（2）查找与本课有关的资料。二、教学课题 本课是人民版政治八年级下学期第 15 课。重要讲宪法是我国的主线大法。课文从三个角度比较宪法与一般法律的不一样：从内容上看，宪法规定了国家生活中的主线问题；从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法最为严格。通过比较，使人们认识到宪法是我国的主线大法，从而树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威，有助于我国的依法治国。 学习本课需要达到如下的目的：1.情感、态度与价值观：树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威。2.知识与能力：懂得宪法是国家的主线大法，具有最高的法律效力，在国家法律体系中居于首要地位，自 觉宣传宪法，维护宪法的权威。三、教材分析 本课时围绕“宪法”重要讲了：宪法是我国的主线大法；依法治国的关键是依宪治国 ；要树立宪法意识等问题。其中“宪法是我国的主线大法”是关键性知识点。 教学重点：宪法是国家的主线大法，是最高的行为准则。 教学难点：教育学生树立宪法意识，维护宪法权威。四、教学措施及流程教学措施：启发式、自主、合作、探究式。流程如下：1.常识学习(1)理解学习目的及其重难点。(2)出示有关宪法和一般法律的内容(3) 基础知识总结(4) 知识体系总结2.自主学习(1)看书上有关内容，找出关键词和关键句子。(2)阅读法律的有关内容，从中分析宪法与一般法律的不一样。3.合作探究① 大家评评理，在我们法律家族中，谁应当排第一位？找出法律内容中有关的根据。② 全国法制宣传日的有关活动4.问题解读依法治国的关键为何是依宪治国？5.拓展训练全国法制宣传日①图标有何寓意？②是哪一天？主题是什么？③在这个活动中，你准备做些什么？6.布置作业有关马克思和毛泽东的至理名言。你是怎样理解的？结合齐玉苓案例说说自己的感想。五、教学过程【事例导入】齐玉苓案【教师活动】齐玉苓能获得最终胜诉，是依托了宪法的力量，可见宪法的神圣！【板书】神圣的宪法【教师活动】我国建设中国特色的社会主义，要依法治国。而依法治国的关键是依宪治国为何？【学生活动】学生可以互相交流，教师不去下结论。【教师活动】我国法律的“家族组员”诸多，大家都来说说你懂得的法...
