第 1 页精品文档---下载后可任意编辑找春天教学实录部编版 《找春天》用细腻清爽的笔触点染了一幅生机勃勃、绚丽多姿的春景图。从探头的小草、早开的野花、解冻的小溪、飘摇的风筝等景物中我们随处可见春姑娘娇羞、活泼的身姿。下面是我为大家整理的找春天教学实录部编版 5 篇，希望大家能有所收获! 找春天教学实录部编版 1 教材分析 春天来了，她像个羞涩的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们——找春天去吧!我们到校内里找一找，到野外去找一找。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。孩子们找到春天了吗?从哪里找到的?怎样找到的?激发学生多读书吧。读着这些语句，领悟其中的情与趣，我们会感到回味无穷。 教学目标 1.会认 14 个生字，会写 9 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 3.喜爱春天，情愿去观看、发觉。 教学重难点： 教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读 教学难点：体会春光的美妙，体验投身大自然的情趣，养成主动观看发觉的习惯。 课前预备：歌曲磁带、CAI 课件 课时支配：2 课时 教学过程 第一课时 教学目标 1.读通课文，会认 14 个生字，会写 9 个字。 2.学习课文 1、2、3 段，初步感受春天带给我们的喜悦。 教学过程： 一、激趣导入 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 希望着，希望着，春天的脚步近了。(板书：春天)春姑娘来到了我们身边。让我们用秀丽的词语迎接她的到来吧!(让学生说说平常积累的有关春天的词句。) 师：是的。春天来了!春天来了!她像个羞涩的小姑娘，遮遮掩掩，躲隐藏藏。她藏在哪里呢?让我们一块去找春天吧! (板书：找) 二、感知课文 师：春天就藏在我们的课文里。同学们，平常读课文，都有哪些要求呢? 1.一读课文，过生字关： ⑴ 学生自由读课文，用自己喜爱的方法自学生字宝宝。 ⑵ 组内读一读，读得好的夸奖他，读得不好的关怀他。 ⑶ 课件出示生字宝宝，多形式认读，力求人人参加人人过关。 ⑷ 小组沟通识记生字宝宝的方法，引导学生仔细倾听，留意积累。 2.二读课文，过读： ⑴ 要求：把课文读流利，难读的句子多读几遍。 第 4 页精品文档---下载后可任意编辑 读后让学生提出难读的句子，课件随机出示并指导读流利。如： ① 春天像个羞涩的小姑娘，遮遮掩掩，躲隐藏藏。 ② 小草从地下探出头来，那是春...
