精品文档---下载后可任意编辑老师业务自传 感恩遇见 感谢成长 ——记我的小学工作经历2024 年毕业于洛阳师范学院，同年 8 月经招教考试进入二七区工作。2024 年 9 月——2024 年 8 月工作于张李垌小学。在我工作的最初四年，在那里我收获了当老师所有的第一次。感动着、成长着。 一、包班的纯粹，幸福自己知道 都不想带的班级是什么样的？其实，没什么，农村的孩子单纯、质朴又可爱。那一年他们四年级，我“一年级”。从学前教育到小学老师，从“宝贝们”到“同学们”，从“活动”到 “考试”……在胡校长的指导下，在“家人式”的同事们的帮助下，在我和孩子们的朝夕相伴中，我们班尝试量身定制的书单推举，我们班成立了全校最让人艳羡的图书角，从那一年开始，学校的书香味儿更浓了。阅读也许真的可以改变一切，在那个可爱的班级里因阅读发生了奇迹，我们班从全乡倒数进入全乡前五，孩子们的成长让人惊叹！ 二、与课程结缘，完善教育理念。精品文档---下载后可任意编辑 从 2024 年 9 月份开始，在我的教育工作成长史上进入了一个新的词眼“校本课程”。从此开始了我与课程的不解之缘。 2024 年 9 月份新到的李校长找我说：咱们孩子们的字要抓一抓，咱们开个书法校本课程吧！就这样，我开始在一个全新的领域探究。从什么是校本课程？校本课程需要哪些资料？到怎么一笔一划的教孩子书写法律法律规范我们学校“墨韵”书法校本课程开始了！ 2024 年 2 月，因学校进展需要准备开设社团，校长鼓舞我选择自己感兴趣的方向，我结合自身经验和社团目标开设“指尖纸艺社团”。原有书法课程有书法很好的军伟老师带。全新的领域开始了，社团与课程最大的不同是展示性和拔高性更强，但是在各方的支持下，2024 年四月，校园里牡丹花开的时候，学校第一个正式的学生社团成立了。社团如何活动？作品如何呈现？内容选择是否符合学生需求？经过一学期的琢磨，整理出一套活动内容，这位后期依托社团开展校本课程打下了基础。2024 年 7 月，因为学校人员变动，开始接手学校教导处所有工作，与此同时开始筹备“农村小学纸艺校本课程的开发与讨论”课题讨论，同时也进行全校范围的校本课程实践。9 月份支教老精品文档---下载后可任意编辑师王义鹰老师的到来为我们打开了科技体育之门，就这样依托纸艺课程上孩子们的手部精细动作的练习，以手工制作为主要方式的建筑模型顺利进入了我们学校，“启明星”建筑模型社团成立了。孩子们陆续...
