第 1 页精品文档---下载后可任意编辑教育随笔家长沟通 教育随笔家长沟通 在平常的学习、工作中，大家都写过随笔吗？随笔通常通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。那么，什么样的随笔更有感染力呢？以下是我帮大家整理的教育随笔家长沟通，欢送大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。 教育随笔家长沟通 1 约了一个家长长谈，感觉还比较顺当达成共识，心得如下： 1、约家长要有礼。 协商 着时间，如什么什么时间你认为如何呢？假设需要家长特地从工作中抽出时间来，要表示歉意。这样一来让家长心里舒适，认为自己受到了敬重，二来也表达老师应有的素养。 2、与家长沟通，不要急于投诉孩子。 任何父母只听到对自己孩子的批判投诉，都会不舒适，也会让家长有错觉：请家长来，都是告状的，准没好事。老师应客观地总结孩子在学校的一些表现，把孩子表现较好的方面，先跟家长沟通，然后提出孩子还有哪些方面需要家长挂念去改正，并强调老师请家长来，就是为了关怀孩子改正错误，为了孩子的进步。比方：“孩子的这些缺点会影响他的进展进步，对以后学习确定带来不良后果〞“老师是看在眼里急在心上，所以才恳求您一起来挂念〞。信任绝大局部的家长都会感觉老师的诚意，并觉得知道孩子的缺点和关怀孩子改正是很有必要的。 3、倾听家长。 老师不要急于发表自己总结性的推断。可以先了解一下孩子在家的状况，从家长的言谈中，你可以更了解这个同学，完善你对这个同学的看法。在倾听家长时，对家长为孩子的付出要表示确定，对家长一些好的做法要支持鼓舞，然后才提出自己的建议，并总结有几个方面期望家长一起来关怀孩子，确定要可操作的。倾听家长，既可以关怀老师更好了解同学，也会增加家长对你的信任，沟通会更畅通。 4、与家长约谈时，不要让同学在旁听。 在沟通中确定会聊到孩子的缺乏，为了孩子的自尊，还是请孩子回避好。 方法与技巧重要，真诚沟通的心更重要。 教育随笔家长沟通 2 老师在对幼儿进展教育指导之前，必需要了解幼儿的家庭状况，包括幼儿家庭的经济状况、家庭成员的政治面貌以及家长的文化、品德修养水平、对子女的教育要求等，在了解了上述根本信息后，老师便有了利于沟通的前提，可以实行以下沟通方法。 1.先报喜，后报忧；先表扬，后批判。在与家长的沟通中，老师要能生动地描述出其幼儿在幼儿园某一环节的得意表现，家长会从老师的言谈中自然感受到老师对他孩子的关爱、对他的孩子特别重视，并留下...
