精品文档---下载后可任意编辑数学教学心得 1800 字新版数学教学心得 1 在开学初，我根据学前班数学的教育目标和本班的实际情况，制定出适应幼儿进展的计划。努力钻研教材，并系统的、有目的的制定出每周教学计划。并认真备课，准备教具，让孩子在欢乐愉快的情况下学习知识。 在教学中，我能摆正自己的角色位置，尊重幼儿，把幼儿当作活动的主体。在学习中，我和孩子是一个整体，我是孩子王，引导(ben 文由 wuyanrenjia 收集整理)孩子在玩中学，学中玩，激发孩子学习兴趣，并把多学科的知识有机的结合起来，让孩子学到更多、更深的知识。我发现孩子最喜爱听故事.并且对听过的故事记忆深刻假如我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们一定会兴趣大增于是我进行了大胆的尝试.结果我和预想的结果一样孩子们真的对数学有了新的体验兴趣大大的增强了. 例如我在教孩子们学习 6 的组成时我首先让孩子们认识"6"让孩子们想象一下"6"想什么?孩子们想象很丰富"像勺子""像口哨"等于是我就根据孩子们说的"像口哨"创编了一个故事:"6 妈妈吹着口哨带领小宝宝们去锻炼身体 6 妈妈一共有 5 个孩子它们是"1""2" "3" "4" "5".妈妈要求大宝宝一定要照顾好小宝宝于是"1"宝宝和"5"宝宝一起拍皮球"2"宝宝和"4"宝宝在跳绳最后剩下"3"宝宝一个人怎么办?妈妈就变了一个魔术把"3"宝宝变成了双胞胎于是"3"和"3"一起打乒乓球大家玩的很欢乐身体也越来越健康!"通过这个故事让孩子精品文档---下载后可任意编辑们很快就记住了 6 的组成.为了方便孩子记忆我还把故事内容编成儿歌:1 和 5 拍皮球 2 和 4 跳跳绳 3 和 3 打乒乓球.为今后的学习加减法打好基础. 在学习加减法的时候我同样根据这个故事情节让孩子们轻松的学到知识.如我在教孩子们学到 6 的加法的时候我会为幼儿制造出一定的情节:小宝宝们玩饿了想找妈妈吃东西了于是小宝宝们手牵着手去找妈妈小宝宝可别乱牵手啊必须和它一起玩的小宝宝牵手才能找到妈妈也就是 1 宝宝和 5 宝宝牵手才能找到 6 妈妈.教孩子们写出加法算式:1+5=6 加号前后的两个宝宝可以相互交换位置还可以写出:5+1=6.根据故事内容孩子们很快写出:2+4=64+2=63+3=6.学习减法时，我为孩子们制造出妈妈和小宝宝们捉迷藏的情节："有一天，6 妈妈和小宝宝们一起玩捉迷藏的游戏，6 妈妈找到了 1 宝宝，问："1 宝宝和几宝宝在一起?"孩子们根据故事就得知，1 宝宝和 5宝宝在一起拍皮球."那么 6 妈妈找到了 1 宝...
