第 2 页精品文档---下载后可任意编辑文明的力量 600 字 文明城市创建，学校发了一本"我与文明同行'的宣扬手册，在教书育人之余，略有闲暇，通读一遍，知道了我们要创建文明县城，创建文明县城的标准，创建文明县城应遵守的行为规则，心想，不过尔尔，读罢，顺手搁置。 某日，上街闲逛，路过菜市场，觉察菜摊乱摆乱放者有之，占道经营者有之，大声吆喝、招揽顾客者有之，不文明经营行为举目皆是；走到红岭路与兴和大道交叉口，细心观看，觉察摩托车、三轮车闯红灯者有之，行人随便横穿公路者有之，不遵守交通规则的不文明行为尚未杜绝；走到大街上，觉察随处张贴小广告、行人顺手乱扔烟头、随地吐痰、随地吐槟榔，不文明举止随处可见。深受触动，旋返，取出"我与文明同行'宣扬手册再读，一一对比，宣扬手册上禁止的都是我们身边觉察的不文明行为，为何还有如此之多的人罔顾文明行为准则。对此不解，但又想〔作文 https://.ZuoWEn8.Com/〕，我一个小小老师，又如何能转变，莫之奈何！ 一日，上课时，不经意间，觉察我的学生也有顺手乱扔纸屑、随地吐痰的不文明行为，心中大震，捧出"我与文明同行'宣扬手册，一再研读，掩卷深省，我之责任。为人师表，首当表率。提高自身修养，做到德行合一，一言一语谨之，一举一动慎之，坚持做到讲文明话，行文明事，做文明人。为人师表，次则育人。教育学生从小养成讲文明、懂礼貌的良好习惯；培育学生乐于助人的高尚道德情操；教育学生争当文明标兵典范。树一代人文明新风，责无旁贷。为人师表，三重宣扬。以讲台为阵地，以学生为桥梁，搭建起学生向家长宣扬的平台，以小手拉大手，与文明同行。 我信任，只要从我做起，从身边的小事做起，管住我们的口，使用文明用语；管住我们的行，遵守文明礼仪准则；我们的创文工作确定会取得令人高傲的成果！
