[初中数学]多项式教案 人教版

步感受字元)，买多项式》教案教学内容课本第页至第页.教学目标.知识与技能使学生理解多项式、整式的概念，会准确确定一个多项式的项数和次数..过程与方法通过实例列整式，培养学生分析问题、解决问题的能力.•情感态度与价值观培养学生积极思考的学习态度，合作交流意识，了解整式的实际背景，进-表示数的意义.重、难点与关键.重点：多项式以及有关概念..难点：准确确定多项式的次数和项..关键：掌握单项式和多项式次数之间的区别和联系.教具准备投影仪.教学过程一、复习提问.什么叫单项式？举例说明.3ab2c.怎样确定一个单项式的系数和次数？7 的系数、次数分别是多少？.列式表示下列问题：()一个数比数的倍小，则这个数为()买一个篮球需要(元)，买一个排球需要(元)，买一个足球需要个篮球，个排球，个足球共需元.()如图，三角尺的面积为（）如图是一所住宅的建筑平面图，这所住宅的建筑面积是平方米.老师操作投影仪，展示上述问题，关注学生列式情况，学生小组交流、合作学习.思路点拨：（）数的倍表示为，因此比的倍小的数为；（）一个篮球（元），个篮球为元；一个排球（元），个排球要元；一个足球（元），个足球要元，因此一共需（）元；1（）二角尺的面积等于二角形的面积减去圆的面积，二角形的面积为 2，圆面积为1兀 2,因此三角尺的面积为 2 兀 r2；（）每个房间的建筑面积分别为 X2平方米，平方米，平方米，平方米，因此这所住宅的建筑面积为（X2）平方米.1上面列出的式子，，，兀 r2，x2+,它们是单项式吗？这些式子有什么共同特点？与单项式有什么关系？1可看作与的和：可以看作单项式、与的和；同样 2 兀 21看作 2 与兀 r2的和，X2可以 X2、、的和.厶二、新授请同学们阅读课本第页有关内容，并回答下列问题..几个单项式的和叫做；•在多项式中，每个单项式叫做；•在多项式中，不含字母的项叫做；•在多项式中，，叫做这个多项式的次数..多项式的次数与单项式的次数有什么区别？.请说出上面各多项式的次数和项.1思路点拨：（）多项式的各项应包括它前面的符号，比如，多项式 22 中第二项x2+x中，最高次项为 X2和 2y2,二次项也有项，2和这个多思 路 点 拨 ：，它的项为和，次数是的 2 表示为 2,它们的差为 3+,它的项为 311；（）甲数的 3 表示为 3，乙数1和㊁，次数为；（）圆环面积11是 2，而不是 2，常数项是，不是•多项式没有系数概念，但其每一项均有系数，每一项的系数应包括自己的符号.（）多项...