秋天的图画教学目标:1、会认 8 个生字,会写 8 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。3、喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学重难点:有感情地朗读课文,感悟秋天的美好。教具准备:多媒体课件,生字卡片教学课时:两课时教学过程:第一课时课时目标:1、会认“图、梨”等 8 个字,会写“波、灯”等 8 个字。2、能正确、流利地朗读课文。一、创设情景,导入新课1、同学们,当炎热的夏季向我们挥挥手告别时,秋姑娘已经一路欢歌,一路笑迎着走来,有一位小朋友画了一幅秋天的图画,今天这节课,我们就一同走进这美丽的图画中去吧。板书课题,齐读课题。2 秋天的图画里都有什么呢?请你们自己读课文,看看文中都写了什么东西。(根据学生回答,在画旁出示词语:苹果、梨、高粱、稻)正音:“梁”单个字读第二声,在词语“高粱”中读轻声。二、认识字词,整体感知1、师范读这位小朋友很了不起,他还能把这幅图写成如此美丽的一段话,老师也很想读这么美的课文呢,可以吗?2、生自由读请你自己练习朗读,把字音读准,把句子读通顺,也可以同桌合作练习朗读,互相帮助。3、交流学习情况(1)出示我会认中的生字:这些生字宝宝谁和它们交上朋友了?请你们自己先读一读,不会的可以通过“苹果”里的拼音或向别人请教来解决。(2)开火车,指名读词语。(3)学生出示自己的生字卡片,同桌合作检查读(4)看看这段有几句话,指名读自己想读的句子。(5)教师引读秋天来啦,秋天来啦,山野——梨树——苹果——稻海——高粱——谁使秋天这样美丽?————(6)同桌互相交流识字方法(仅供老师参考)如编儿歌:梨树是木,波浪是水,高粱为米,燃烧是火,勤劳靠力。猜字谜“图”:在大房子里过冬天。“梨”:木上一把刀,正在割禾苗。“笼”:竹子编个圆圈,糊个灯笼真好看。“浪”:熟字“狼”换偏旁,大海翻滚起波浪。“勤劳”:辛勤劳动,力在其中。“劳”:用力背起一捆草,不在旁边看热闹。三、学写生字,生成评价出示要写的字:波、浪、灯、作、字、苹、丽、劳1、自己读贴,把 8 个字分成两类。2、观察左右结构的生字,你有什么发现?(左窄右宽)教师范写(是学生感觉到比较难写的字)学生仿写(注意写字姿势)展示学生写的字,师生、生生评价.3、书写上下结构的字请左右结构写得好的学生当小老师范写。学生仿写.四人小小组评价(遵循先整体后局部、先优点后缺点...