秋天的图画教学目标：1、会认 8 个生字，会写 8 个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情
3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天
教学重难点：有感情地朗读课文，感悟秋天的美好
教具准备：多媒体课件，生字卡片教学课时：两课时教学过程：第一课时课时目标：1、会认“图、梨”等 8 个字，会写“波、灯”等 8 个字
2、能正确、流利地朗读课文
一、创设情景,导入新课1、同学们，当炎热的夏季向我们挥挥手告别时，秋姑娘已经一路欢歌，一路笑迎着走来，有一位小朋友画了一幅秋天的图画，今天这节课，我们就一同走进这美丽的图画中去吧
板书课题，齐读课题
2 秋天的图画里都有什么呢
请你们自己读课文，看看文中都写了什么东西
（根据学生回答，在画旁出示词语：苹果、梨、高粱、稻）正音：“梁”单个字读第二声，在词语“高粱”中读轻声
二、认识字词，整体感知1、师范读这位小朋友很了不起，他还能把这幅图写成如此美丽的一段话，老师也很想读这么美的课文呢，可以吗
2、生自由读请你自己练习朗读，把字音读准，把句子读通顺，也可以同桌合作练习朗读，互相帮助
3、交流学习情况（1）出示我会认中的生字：这些生字宝宝谁和它们交上朋友了
请你们自己先读一读，不会的可以通过“苹果”里的拼音或向别人请教来解决
（2）开火车，指名读词语
（3）学生出示自己的生字卡片，同桌合作检查读（4）看看这段有几句话，指名读自己想读的句子
（5）教师引读秋天来啦，秋天来啦，山野——梨树——苹果——稻海——高粱——谁使秋天这样美丽
————（6）同桌互相交流识字方法（仅供老师参考）如编儿歌：梨树是木，波浪是水，高粱为米，燃烧是火，勤劳靠力
猜字谜“图”：在大房子里过冬天
“梨”：木上一把刀，正在割禾苗
“笼”：竹子编个圆圈，糊个灯笼真好看
“浪”：熟字“狼”换偏旁，大海翻滚起波浪
