杠杆导学案【学习目标】:1. 知道什么是杠杆2. 知道支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂概念。会画力臂3. 记住杠杆平衡条件4.知道杠杆的分类和应用。(自主学习1.杠杆:定义:叫杠杆。杠杆的五要素:支点 O:动力 F1:阻力 F2:动力臂 L1:阻力臂 L2:力的作用线:从力的作用点,沿力的方向所画的直线叫力的作用线(虚线注:画力臂方法:(1 确定杠杆支点和力作用线;(2 用直尺或三角板作支点到力作用线垂直距离;(3 标明力臂动力和阻力可以在支点两侧，也可在支点同侧，当力与杠杆某部分重合时，力臂才恰好是杠杆本身一段长度。例题:下面请同学们画出图中杠杆的动力臂 L1 和阻力臂 L2——撬棒、抽水机（合作探究2.杠杆平衡条件：杠杆平衡是指。探究:我们现在探究一下杠横平衡条件。按图 13.4-5 进行试验,使钩码在不同位置时，杠杆平衡，并记下钩码个数和力臂长度（用刻度尺测量力臂长度，记在下表中（使用前调节使杠杆平衡总结出杠杆平衡条件（杠杆原理：3•杠杆的应用：阅读“P66 杠杆的应用”归纳杠杆的分类及各类杠杆的特点。⑴•画出以下几个杠杆的动力、动力臂、阻力、阻力臂① 羊角锤拔钉子②钓鱼③天平⑵、比较以上三种杠杆中的动力、动力臂的大小，总结出其特点①:②:③:⑶.请同学们举例，生活中都有哪些杠杆，分别属于什么类型?有没有既省力又省距离的杠杆呢?巩固练习:1:在下图 1 中，画出作用在“开瓶起子”上动力 F1 的力臂和阻力 F2 的示意图.2、如图所示杠杆，OA 长 20 厘米，AB 长 60 厘米，现在 A 处挂一重 200N 的物体，若使 B 处的弹簧秤示数最小，弹簧秤的方向怎样?弹簧秤的示数是多少?3、在“研究杠杆平衡条件”实验中(1 实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向调(填“左”或“右”(2 实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向(填“左”或“右”移动格。(3 图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将。(填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”(4 如图丙所示的案秤是个不等臂杠杆，请你根据杠杆的平衡条件，说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理。(设计练习阅读科学世界,思考并讨论如何算出大象的重量秤盘调零螺丝支游槽秤砝码课堂检测一、判断题 1•用扫帚扫地，用铲子铲煤，都不是使用杠杆。（2•动力和阻力对杠杆的转动效果可以相同,也可以不同。（3•力臂绝不可...
