第 1 页精品文档---下载后可任意编辑春天是一本书-幼儿园季节春天教案 幼儿园大班春天语言教案《幼儿园大班春天语言教案》 幼儿园大班语言教案:春天是一本书 老师:屈老师 活动目标: 1、理解诗歌的内容,引导幼儿初步感知诗歌《春天是一本书》的语言美,了解诗歌的结构特点。 2、结合春天的美景,幼儿大胆想象,尝试按诗歌形式进行自主创编。 3、了解春天的美景,感受春天的美妙。 活动预备:第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 1、轻音乐《晨光》、《春天在哪里》 2、老师制作的三本大书、三张书名卡片 3、诗歌《春天是一本书》 活动过程: 一、音乐导入师:小伴侣,如今是什么季节呀?〔春天〕师:春天到了,小伴侣也跟老师一起来活动一下,播放《春天在哪里》 师:秀丽的春天到了,那谁能来说说你心目中的春天是怎么样的呢? 小结:小伴侣心中的春天有那么多秀丽的景色,各种各样的花都开了,冬眠的小动物也醒来了,处处都很温柔,给人一种舒适的感觉。第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 二、学习诗歌《春天是一本书》 师:你们想不想知道老师心中的春天有哪些秀丽的景色呢?〔想〕答案就藏在这本书里,让我们一起来看看吧! 1、出示图书〔一〕师:你看到了什么?〔第一页〕师:谁能够看着图片,把它编成一句好听的话,引出黄色的迎春花。 师:〔其次页〕请小伴侣仿照我们刚刚编的话,也编成一句好听的话,引出红的桃花。 师:〔第三页〕师幼一起来说说看,引出绿的柳叶。 师:〔第四页〕你知道这是什么花吗?〔梨花〕,梨花是什么颜色的呢?谁能用一句完好的话来说一说。 师:刚刚小伴侣都看到了这本书上有:黄的迎春花、红的桃花、绿的柳叶、白的桃花,在老师的的心目中,春天是一本书,那谁能第 4 页精品文档---下载后可任意编辑来告知老师春天是一本什么样的书呢?〔引导小伴侣回忆刚刚看到的各种颜色的景色〕师:〔出示图书名-春天是一本彩色的书〕,谁想把这本好看的书说给其他小伴侣听呢? 师:这位小伴侣说的真好听,我们一起仿照她甜甜的声音把这本书说给我们的客人老师听听。 2、出示图书〔二〕师:让我们连续往下看,接下来这本书上又有些什么呢?〔第一页〕看,这是什么?〔小池塘〕师:小池塘水面上一圈圈的是什么呀?〔是水的波纹〕师:它有一个更好听的名字叫旋涡,这个旋涡就像是我们小伴侣笑时脸上露出的什么呀?〔酒窝〕师:请你找一找旁边的小伴侣,他笑的时候有没有酒窝? 师:谁笑...