精品文档---下载后可任意编辑暑假培训随记 走进西南大学 共享美育盛宴2024 年 7 月 1 日，带着校领导的殷殷嘱托，和来自七八所兄弟学校的美育工作同仁一起，随教体局体卫艺科王刚科长，一起踏上了重庆西南大学培训之旅。 在奔波了整整一天后，我们终于来到了美丽的山城重庆，入住了位于北碚区的西南大学的桂园宾馆，开始了我们为期十天的培训生活。 在这十天的培训学习中，我领略了百年名校西南大学美丽的校园景色，感受到了那里浓厚而深邃的人文魅力，最大的收获是倾听了数位德高望重，学识丰厚的专家教授的课程。坐在窗明几净的西南大学的教室里，享受了一场不可多得的文化盛宴！ 印象最深刻的是对美育特别有讨论的赵伶俐教授。赵教授已经六十多岁了，可是在课堂上讲起自己所挚爱的美育却神采飞扬，生活中的赵教授对生活充满着炽爱之情，得体而精致的穿着，讲到情深处嘴角总会上扬起温暖的笑容，眉宇间满是从容与安详。听赵伶俐教授的课本身就是美的享受，是对心灵的一种洗礼。精品文档---下载后可任意编辑 赵教授对美的追求深深触动了我，她对美的定义也很大气，不是那种常规意义上的对美的认知。赵教授说：“美就是和谐，和谐就是美，且令人感到身心愉悦的事物求美是人的天性，不是少数人才能享用的奢侈品。且艺术制造的灵魂在美，不是术。任何人，只要理解什么是美，掌握一些美的规律，再通过力所能及的方式，就可以建构重构，表现制造富有美的灵魂的，属于他自己的独特艺术！”我特别赞同和欣赏赵伶俐教授对于美育的认知。赵伶俐教授还指出，学校美育的第一基本问题，就是审美教育，要让学生通过学校的审美教育，产生审美快感，从而在生活中去发现美，践行美，制造美！ 这不禁让我想到，在日常的教学中，我们确实更多地会去关注学生在课堂上学到了多少文化知识，却很少去关注学生在我们的课堂上受到了多少审美教育，更谈不上产生审美快感，那也就谈不上在老师的引导下发现美，践行美，制造美。而且这种缺乏审美的教育要伴随孩子的整个求学生涯。长此以往，当有一天孩子真正走出校园，面对社会，面对生活的时候，他的人生注定是缺少激情的，甚至是苍白的，这就是美育缺失的后果！精品文档---下载后可任意编辑 希望听过赵伶俐教授的讲述，通过本次美育教育培训，在我们更多为师者的心中能播下美育的种子，让美育在每个校园生根发芽，让我们的学生能在美育的滋养下，成为一个对生活充满热忱的人！ 赵教授还指出：“美育要面对全体...
