《声现象》全章复习与巩固（基础）一、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！学习目标：知道声音产生的条件、声源、回声的概念；知道声音的传播需要介质，不同介质中声速不同，会进行有关的计算；理解听到声音的条件；理解声音的三个特性，能解释常见现象；了解噪声及其危害，知道减弱噪声的途径；了解声的利用，声与信息，声与能量。学习策略：知识的复习，要通过知识网络结构，构建知识框架加深对理解；提高知识的应用能力。二、学习与应用1、声音是由物体的产生的。2、声音的传播需要，真空传播声音。3、骨传导：。4、声音的三个特性、、。5、减弱噪声的三个途径、、。6、声音的利用：声音传递、声音传递。7、蝙蝠靠探测飞行中的障碍，蝙蝠采用的方法叫。科学家根据这个原理发明了。【知识网络】“凡事预则立，不预则废”．科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性．我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记．要点梳理——预习和课堂学习认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习．课堂笔记或者其它补充填在右栏．预习和课堂学习更多知识点解析请学习网校资源ID：#5335#390075知识回顾——复习学习新知识之前，看看你的知识贮备过关了吗？【要点梳理】要点一声音的产生和传播1、声音的产生：一切发声的物体都在，停止，发声也停止。物体只有才能发声。2、声音的传播：声音的传播需要。、、都能传声，真空不能传声。3、声速：。声音的传播速度决定于，和。声音在不同的介质中的传播速度，声音在15℃的空气中的传播速度是。4、回声：声波在传播过程中，碰到大的反射面（如建筑物的墙壁等）将发生，人们把能够与原声区分开的反射声波叫做回声。人耳能够辨别回声的条件是：与原声的时间间隔大于S。要点诠释：1、有些振动是不能直接观察到的，可以通过“法”来感知，如拍桌子，桌子的振动看不到，可以在桌面上撒一些细小物体。2、利用回声测距，公式S=vt，回声是传过去再返回来，所以计算出的路程是实际路程的2倍。要点二、我们怎样听到声音1、外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，我们就听到了声音。2、骨传导：。3、双耳效应：可以帮助人们准确地判断出，立体声音乐就是利用了双耳效应使人有身临演奏现场的感觉的。要点三、声音的特性1、音调：音调是指声音的。音调与振动有关，物体振动大音调高，小音调。2、响度：响度是指声音的。响度与和有关。3、音色：音色又称音品，是声音的特色，由发声体的、等因素决定。要点诠释：关于声音三个特性，音调由决定,同种材料的物体的音调与材料的、、有关；而响度由决定，还与；音色与发声体的、有关，因此不同乐器的不同；注意联系实际生活从定义区分音调、响度和音色。要点四、噪声的危害及控制1、噪声：（1）从物理学角度：噪声是；（2）从环境保护的角度看：。要点诠释：1、噪声的来源：；；；；2、噪声的等级：以为单位来表示声音强弱的等级。0dB人刚能听到的最微弱的声音。3、噪声的危害：强度大的噪声可以引起耳部的不适，如耳鸣、耳痛、听觉损伤；噪声超过85dB，会使人心烦意乱，工作效率降低；噪声还会损害视力。4、噪声的控制：；；。要点五、声的利用运用分类声与信息声与能量日常生活隆隆的雷声——下雨爆竹声——振碎玻璃敲击瓷器——判断瓷器是否有裂纹听铁轨传声——判断火车远近骨传导、回声定位医疗B超、听诊超声波——击碎人体结石军事声呐探测潜艇、鱼雷声波武器——“金嗓子”工业、交通声呐测距超声波探伤超声波焊接、超声波清洗要点六、超声波和次声波1、超声波：把频率高于的声音称为超声波。超声波的波长短，在均匀介质中能沿直线传播，应用于探伤、测距、测厚、医学诊断和成像。2、次声波：通常把频率低于的声音称为次声波。火山爆发、激光、地震、海啸、台风、核爆炸、火箭发射等现象都会产生。次声波频率，其最显著的特点是，不容易被。如：印度尼西亚的喀拉喀托火山爆发时，产生的次声波绕地球三圈传播了十几...
