《紫竹调》教学设计VIP免费

《紫竹调》教学设计（欣赏课）一、作品分析《紫竹调》是沪剧曲牌之一，由江苏南部一些山歌、小调，经过融化而成。本曲为作曲家润饰过的民族轻音乐作品。伴奏音乐优美抒情。乐曲在轻快爽朗的节奏中由各种不同的乐器轮番主奏出家喻户晓的民族民间音调，先后出现在笛子、二胡、琵琶等乐器上的装饰性演奏，按照江南丝竹音乐的风格，各自发挥自己的演奏技法特点。二、教学目标1.聆听乐曲《紫竹调》，能记住乐曲的音乐主题，感受民乐的韵味和魅力。2.能够听辨出《紫竹调》中三件领奏乐器的音色，并按领奏顺序排序。3.课后听到乐曲时，能说出它的曲名。三、教学重点与难点1.聆听乐曲《紫竹调》，能记住乐曲的音乐主题。2.能够听辨出《紫竹调》中三件领奏乐器的音色，并按领奏顺序排序。四、教学过程1.新课导入（1）多媒体出示两张画面：一张是江南的风景；一张是草原的景色。让学生说出这两张画面的景色特点。（江南是秀丽的，草原是辽阔的）。（2）听音乐选择画面教师：同学们知道了江南的风景是秀丽的，草原是辽阔的，老师放一段音乐给大家听听，请你们为音乐选择一幅图。（播放音乐）教师：这是一首民乐合奏，名字叫<<紫竹调>>，<<紫竹调>>是沪剧曲牌之一，（沪剧是在上海一带流行）。由江苏南部的山歌、小调经过融化而成。（学生回答）2.认识民族乐器（1）教师提出：“刚才我们听到音乐主要是由这几件乐器领奏的（幻灯片出示笛子、琵琶、二胡的图片）。今天我们将继续我们的音乐之旅，认识和了解更多的新朋友。请大家跟随我一起去遨游神奇的音乐世界吧！（2）教师展示三件民族乐器，请学生试着说出他们的名字。如果学生说不出来，由教师介绍。（3）播放《紫竹调》中三件乐器的独奏片段（任意顺序），教师分别介绍。（播放《紫竹调》听音乐选乐器动画）（4）观看笛子演奏图片、二胡演奏图片和琵琶演奏图片，了解三种乐器的演奏姿势，并在教师的提示下随音乐模仿出该乐器的演奏姿态。（5）请学生听一段西洋管弦乐队的合奏片段及《紫竹调》合奏部分，要求能正确区分它们。3.欣赏《紫竹调》（1）教师播放《紫竹调》，学生感受歌曲曲调特点。教师：悦耳动听的音乐把我们带到了一个美丽的水乡古镇，看着这些画面，我们仿佛也置身于美丽的水乡中了。（2）请学生尝试模唱前两句，以感受地方风格。教师：请同学们先随着伴奏用la哼唱一下课本《紫竹调》的曲调。（3）听赏《紫竹调》全曲学生活动：聆听全曲，记录出三件乐器演奏的顺序依次为。（乐队合奏──笛子领奏──琵琶领奏──二胡领奏──乐队全奏。）教师：下面就请听《紫竹调》合奏部分，你们能听出笛子的清新，二胡的圆润，琵琶的清澈吗？请听出来的同学随着音乐声模仿演奏。（4）再次聆听《紫竹调》全曲，学生分别代表三个乐器，模仿进入演奏的顺序。4.区别中西乐器音色教师：老师今天带来了一件西洋乐器（幻灯片出示长笛），它叫长笛，请问同学们它和我们今天学的什么乐器有点像呀？学生：笛子。教师：这件乐器叫长笛，它们都叫笛，都是横着吹的。长笛是金属做的，声音圆润、明亮的。而笛子是我们国家的民族乐器，是用竹子做的，声音清脆。下面我们听听长笛的声音，对比一下中西乐器的音色。5.课堂小结同学们，江南的民歌和音乐体现了锦绣江南的风貌，表现了人民丰富的情感，大家通过本课的学习，对我们的三种民族乐器有了了解，能分辨出琵琶、二胡、笛子的声音。让我们在今后的学习中进一步地去接近和了解江南的民歌和音乐，领略其中无穷的魅力。