《我的母亲》教学教案高一语文VIP专享VIP免费

《我的母亲》教学目标：1．通过对文章主要内容和基本情感的总体把握，引导学生掌握整体感知的阅读方法。2．体会赏析文中描述母亲做人做事的细节描写，进而把握母亲的形象。3．训练学生运用细节描写表达丰富的思想内涵和真情实感的能力。4．体会来自平凡世界的人际温暖，学会感恩。教学重点：1、引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，领悟作者对母亲的深情，从而培养健康的情感。2、引导学生品味文中朴素的语言，赏析文中的细节描写。教学难点：体会作者所一直强调的母亲对其的“生命教育”，从而提升对浓浓亲情的珍视。教学方法：阅读法、诵读法、活动法教学课时：2课时教学步骤：一、导入一位作家这样说道：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是‘妈妈’”。是历史，赋予母爱亘古的深沉；是深情，赋予儿女对母亲深深的依恋。然而，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”儿女还没来得及报答母亲，母亲却永远地离去了。抗日战争爆发后，老舍孤身一人在大后方从事抗战文艺创作和组织工作。1942年，老舍的母亲在北京去世了，最初家人没敢把母亲病亡的消息立即告诉他，害怕加重他的孤独痛苦。差不多一年后老舍才得到这个不幸的消息，于是，他用饱含血泪的笔写了《我的母亲》这节课就让我们走进《我的母亲》，感受老舍笔下那位普通而又伟大的母亲形象。二、课文内容分析：那么老舍身为一位伟大的作家，他的母亲又是怎么样的一个人呢？快速阅读课文，给每个自然段加上顺序号，并从文中筛选信息、概括要点，用以下句式来回答：1．第自然段，写了母亲（事），可以看出母亲是一个的人。参考：（1）第8段。“兄不到十岁，三姐十二、三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。……在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。”第8段。“白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。”第8段。“晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。……父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。”——勤劳诚实认真（2）第10段。“有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。……遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊——份礼也许只是两吊小钱。”——热情好客（3）第11段。①“姑母时常闹脾气。……母亲活到老，穷到老，辛苦到老，全是命当如此。”②“她最会吃亏。……不知道哪里来的一位侄子，声称有承继权，母亲便一声不响，教他搬走那些破桌子烂板凳，而且把姑母养的一只肥母鸡也送给他。”——善良隐忍、宽厚忍让（4）第12段。“皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。……她的泪会往心中落！”——坚韧刚强（5）第13段。①“入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。”②“当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：‘以后，您可以歇一歇了！’她的回答只有一串串的眼泪。”③“三姐是母亲的右手。……可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。”——母亲对儿女的深情【参考】：作者笔下是一个非常感人的母亲形象：她勤劳诚实而且做事认真仔细，她热情好客而且乐于助人，不怕吃亏，她处事有度，软中有硬，她善良坚强，对子女的感情内敛而深厚……2.就是这样的一位母亲，对我有什么样的影响呢？母亲对我进行的是什么样的“生命的教育”？从文中找出相应的语句。（1）第9节，“从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。”（良好的生活习惯）（2）第10节，“到如今如我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。”（好客的习性）（3）第12节，“她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。”（软而硬的性格）...