精品文档---下载后可任意编辑牛津小学英语 5B Unit 4 An English friend(Part A)第一课时教学设计江苏省昆山国际学校 殷晓红 邮编：215300一 教案背景1、面对学生：中学 √小学 2、学科：小学英语3、课时：第一课时 （课文学习） 信息技术作为一种当今老师应用于辅助教学的工具和学生学习重要的辅助工具和探究工具，在和英语课程的整合中发挥着巨大的作用。互联网时代最大特点和优势就是网络资源共享。在以网络多媒体技术和网络通讯技术为核心的信息技术已经进展到日趋成熟的今日，若放着大量的有用的网络资源不知道去用，那将是 21 世纪最大的浪费。作为一名英语老师不仅需要积极探究信息技术与英语学科相结合后的新的教学模式，还要积极讨论信息技术用于英语课程的有效性。教学中的互联网搜索，就是在教学中使用网络搜索工具，如百度（ ），来猎取课堂教学中所需要信息。二 教材分析本课主要的教学内容是 Unit4 Part A 的课文，通过发电子邮件的情景介绍朋友，要求学生能在一定的情景下正确使用副词，特别是动词和副词搭配的词组，在介绍朋友的同时，还重点引出了主语是第三人称单数的一般疑问句和特别疑问句及其答语 Does he/she ... Yes，he/she does. No，he/she doesn’t. What does he/she ... usually do ... He/She usually ... 本课利用了电子邮件这一流行的通信方式，目的是想让学生在尽可能真实的情境中，灵活运用所学的知识。为了使学生更好地掌握本单元的句型和词汇，在教学过程中一定要根据学生的年龄特点，充分利用网络、多媒体课件、图片等并加上形象的动作和语言，使所教内容与学生生活紧密结合，以减少语言障碍，提高学生实际运用语言的能力。三 教学方法直观教学法：通过直观的情景创设，让学生学会询问他人或介绍他人的日常生活。任务型教学法：通过各项活动，激发学生学英语的兴趣，树立大胆用英语、说英语的信心。同时学精品文档---下载后可任意编辑会搜索利用网络资源来为学习服务。教学演示法：引导学生如何利用搜索引擎来猎取自己需要的内容。四 教学过程[教学过程]Step1. Warm-up1. Sing a song. (usually before class). 根据下面 free talk 要用可唱《Hobbies》这首歌。2. Greetings.T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss ... .T: What day is it todayS: It’s ...T: What’s the weather like today （出示： ...
