精品文档---下载后可任意编辑电工基础教学计划 第 1 篇：电工基础教学计划贵州省水利电力学校授课计划 (2024-2024 学年第 1 学期) 审 核 意 见 学 期 授 课 计 划 表 篇二：电工基础教学计划 2024 电工基础教学工作计划 2024-9-1 《电工基础》是电子与信息技术应用的一门主要专业课程。此教材从学生实际情况出发，突出能力培育，着重培育学生接受知识的学习能力、分析问题的思维能力、应用知识解决问题的的能力和动手操作能力，知识系统、详略得当。根据本学期 2024 秋电工班学生的特点，特制定本学期教学计划： 一、学情分析： 14 秋电工班，班级总人数为 56 人，男生 40名、女生 16 名，学生基本是初中毕业，但中学阶段学习成绩差，这就使他们在学习专业课上，所表现出的难度和积极主动性较差。但由于是他们的电子专业主课，通过学习，对电学要有一定的基础，对课本身的兴趣比较大，喜爱动手操作。 二、教材分析： 从教材看，《电工基础》是采纳中等教育出版社，张金华主编的电类专业通用类教材。此教材从学生实际情况出发，突出能力培育，着重培育学生接受知识的学习能力、分析问题的思维能力、应用知识解决问题的的能力和动手操作能力。 三、教学目标 1、认识二极管及其应用； 2、掌握三极管及放大电路的基础知识与技能； 3、掌握常用的放大器及其分析、应用； 4、了解数字电路的基本知识。 5、了解组合逻辑电路的基本知识。 6、了解触发器的基本知识。 7、了解时序逻辑电路的基本知识与分析方法。 四、教学措施 1、充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。 由于学生基础差，教材内容覆盖面广,针对学生的这种现象，我在平常的教学工作中尽用清楚的思路去分析基本电路，从而去掌握复杂电路的知识。 2、在教学中努力体现实践和理论相结合。 为了加强他们的实践动手能力，教学中要通过实践、举例、讲解、练习来提高他们的兴趣。我在给他们授课上尽量把理论与实践结合起来，实践课的增加可以把学生的感官认识加强，适时通过实践学习，在实践中遇到的问题是我们学习理论的动力，使他们认识到学习好《电工基础》的重要性。 3、加强与学生的情感沟通 由于现在的学生在家中都是独子或是由爷爷奶奶带大，这就使他们在性格上和与人沟通上比较偏执。由于此课程实践课上对学生要求较大，有很多的实验要求学生自己来做，老师只是起一个引导的作用。假如上课他们不能很好的听课在实践课上就做不出来。为精品...
