课堂求质量 特色谋发展 ----灌云县四队中心小学教学工作先进单位事迹材料 灌云县四队中心小学 2014.9 课堂求质量 特色谋发展 ----灌云县四队中心小学教学工作先进单位事迹材料 2014 年，在市县教育局的坚强领导下，我校以“生态课堂”为抓手，积极打造学习型高效课堂，在全校教师的共同努力下，教学工作以提高教学质量为核心，坚持“课堂求质量，特色谋发展”的工作思路，认真谋划学校发展，加强师资队伍建设，加强学校管理，狠抓教育教学质量和办学效益的全面提高，各项工作均取得了重大突破和进展。现将我校开展教学工作的情况做如下汇报： 一、提高教师素质，夯实课堂之本 教师是课堂之本，加强教师队伍建设，提高教师素质，是提高教学工作，提高教学质量的保证。因此，我们在校本培训中，努力创新校本培训机制，以促进教师专业发展为本，满足教师专业成长需要为目标，努力提升教师的政治和业务素质。 1、坚持业务理论学习。 坚持定时以教研组组织学习和教师业余自学相结合形式进行业务学习。学习内容有《新课程标准 》 及 其 解 读 、《现代 教育思想 》、《基础 课程改 革 发展纲 要》，《特级 教师思想 录 》 等 ，全面提高教师的业务理论水 平 。 2、走 出 去 ，请 进来 。 学校广 开渠 道 ，将名 师请 进来 ，组织相关 教师听 课、评 课、研课，上 同课异 构 的课，让 相关 教师在比 较 中活 动 提升。同时，组织教师走出 去 ，外 出 听 课，上 研讨 课，使 得没 有机会 外 出 的教师也 同样 受 益。通过一系列的举措，提高教师课堂教学能力。 同时，积极参加科研立项工作，在各自的学科领域内发挥了典型示范作用。学校注重对青年教师的培养，如：青年教师基本功竞赛、新秀课、创新课、探索课，新老结对拜师活动。青年教师在教学中已成为中坚力量。 二、共建研讨平台，共享课堂资源 为更好发挥教师的集体智慧，实现优势互补，我校制定了严格的教师集体办公制度，要求学校教师按照年级组集中办公，同时各年级组同学科教师平时在一起集体办公，要求所有学科的备课同步，所有教学信息资源共享，平时训练考试年级组同步进行。这样既发挥了教师的集体智慧，同时又减轻了教师的劳动强度，使得教师有更多充足的时间研究学生。 1、严格作息时间，实施教师坐班制。 宁静而致远。教师只有心静下来了，才能更好地投身入教育事业 。为此 、我校制定了严格的教师坐班制...
