1 教学常规基本要求 为进一步加强我校教育教学管理，规范教育教学行为，提高教育教学质量，促进学生全面发展，结合我校实际，特制定本常规要求
一、教学常规内容： （一）备课常规；（二）课堂教学常规；（三）作业批改常规；（四）辅导常规；（五）检测与评价常规；（六）教研常规；（七）非文字课教学常规；（八）实验教学常规；（九）远教资源利用；（十）教学常规管理评估
二、教学常规要求： (一)备课常规要求
备课是教学过程的精心预设，是上好课的前提和基础，是优化教学过程，打造高效课堂的关键，是提高课堂教学质量的重要保证
每个教师必须认真研读学科课程标准，熟练掌握教材体系，深入了解学生实际，认真、充分地备好每一堂课
应做到： 1、备课标
认真学习课程标准，领会和把握课程标准对学科的性质、基本理念、任务、目标、内容、实施原则和评价等基本精神的表述，明确学科教学的总体要求，确定一定时段的教学目标和内容
深入钻研教材，充分挖掘教材，理清教材的层次结构 和知 识 的内在 联 系，弄 清本章 节 知 识 在 教材知 识 体系中 的地位和作用，把握教材的重点 、难 点 和关键，确定在 教学中 应该 达 成 的 2 三维教学目标
同时，要研究教材中的插图、表格、注释和作业等，研读有关教学参考资料，整合教学资源
要认真分析和把握学情
了解学生学习的态度、兴趣、习惯和学习需求，从学习水平、认知结构、已有知识经验和生活体验等方面作全面分析，注意学生的年龄特点和个体差异，因材施教
4、备学法、教法
要根据教学目标要求、教学内容和课型特点，结合学生的年龄和心理特征和认知规律，以及课程资源条件、教师的个性特征，灵活适当地选择有效的教学方法，引导学生通过自主、合作、探究等多种学习方式，在主动构建中习得知识和培养能力，在感悟、体验中发展情感态度价值观
5、备教学媒体和教学用具
