教学质量监控综述 教 学 质 量 是 高 等 教 育 教 学 能 力 和 教 学 水 平 的 根 本 标 志
加 强教 学 质 量 监 控 ， 是 实 现 高 等 教 育 的 可 持 续 发 展 ， 实 现 教 学 过 程 全面 质 量 管 理 ， 保 证 教 学 质 量 的 有 力 措 施 ， 教 学 质 量 是 高 等 学 校 的生 命 线
建 立 完 善 的 教 学 质 量 保 证 体 系 ， 使 影 响 教 学 质 量 的 关 键环 节 在 人 才 培 养 全 过 程 中 始 终 处 于 可 控 状 态 ， 是 保 证 并 提 升 教 学质 量 的 重 要 措 施
一 、 构 建 了 “12345”教学质量监控体系模式 基 于 对 教 学 质 量 监 控 体 系 内 在 构 成 要 素 的 认 识 与 把 握 ， 我 们在 认 真 总 结 原 有 成 功 经 验 、 作 法 和 学 习 其 他 高 职 院 校 先 进 经 验 的基 础 上 紧 密 结 合 自 身 实 际 ， 根 据 质 量 监 控 体 构 建 的 原 则 ， 归 纳 出“一个中 心、 两条主线 、 三方参 与 、 四 项 任 务 、 五 个结 合 ” （ 简称 “12345” ） 的 教 学 质 量 监 控 体 系 模 式
“一个中 心” 即 是 以 提 高 教 育 教 学 质 量 为 中 心
“二 条主线 ” 即 一条线 由 院 长 —教 学 院 长 —教 务 处 —教 学业 务 单 位 —教 研 室 —教 师 与 学 生 组 成 的 教 学 运 行 管 理 线 ，另 一条线 由 院 长 —分 管 督 导 处 院 领 导 —教 学 质 量 督 导 处 —职 能 部 门 —全 体 职 工 与 学 生 组 成 的 教 学 督 导 评 估 线 ，教 学 运 行 管 理 线（ 系 统 ）
