.. .. 科 一 综 合 素 质 第 一 章 、 教 师 职 业 理 念 一 、 请 简 要 阐 述 素 质 教 育 的 内 涵 （ 两 全 一 个 新 ） 答 ： 1、 素 质 教 育 是 面 向 全 体 学 生 的 教 育 ； 2、 素 质 教 育 是 促 进 学 生 全 面 发 展 的 教 育 ； 3、 素 质 教 育 是 促 进 学 生 个 性 发 展 的 教 育 ； 4、 素 质 教 育 是 以 培 养 学 生 创 新 精 神 和 实 践 能 力 为 重 点 的 教 育 ； 二 、 请 简 要 阐 述 评 价 观 （ 目 的 ， 内 容 ， 形 式 ， 主 体 ， 过 程 ） 答 ： 1、 评 价 的 目 的 是 促 进 发 展 ； 2、 评 价 的 内 容 多 元 化 ； 3、 评 价 的 方 式 多 样 化 ； 4、 评 价 的 主 体 多 元 化 ； 5、 注 重 对 过 程 的 评 价 ； 三 、 简 要 阐 述 学 生 观 答 ： 1、 学 生 是 一 个 完 整 地 生 命 个 体 （ 完 整 ； 不 仅 是 学 习 的 机 器 ）； 2、 学 生 身 上 蕴 含 巨 大 的 发 展 潜 力 ； 3、 学 生 个 体 间 有 存 在 很 大 的 差 异 性 ； 4、 学 生 的 身 心 发 展 需 要 人 文 关 怀 ； 四 、 简 要 阐 述 现 代 教 师 观 答 ： 1、 教 师 是 学 生 学 习 的 促 进 者 ； 2、 教 师 是 教 育 教 学 的 研 究 者 ； 3、 教 师 是 课 程 的 建 立 者 和 开 发 者 ； 4、 教 师 是 终 身 学 习 的 践 行 者 ； 5、 教 师 是 社 区 型 开 放 教 师 ； 五 、 现 代 教 师 教 学 行 为 观 点 的 改 变 1、 在 对 待 师 生 关 系 方 面 ， 新 课 程 强调尊重 ， 赞赏， 民主 和 教 学 相长； 2、 在 对 待 教 学 上 ， 新 课 程 强调启发 、 引导、 帮助； 3、 在 对 待 自身 方 面 ， 新 课 程 强调反思和 终 身 学 习 ； 4、 在 对 待 其他教 育 者 上 ， 新 课 程 强调合 作。 六、 简 要 阐 述 现 代 教 学 观 答 ： 1、 教 学 是 课 程 创 生 和 开 发 的 过 程 ； 2、 教 学 是 师 生 交往、...
