工 艺 1、教材内容分析 根据全册教材分析：教材前三章学习设计的基本知识、设计的一般过程和一般原则；第四章至第六章是学习构思设计方案的方法和手段；第七章是本书学习设计，实践体验，对设计从感性认识上升到理性认识的一个重要环节
是本主书动手操作，技术实践，体现设计思想和感受设计成果的重要部分，也是本书最吸引学生之处
而在动手实践，体验设计与制作模型或原型时，又必须要学习制作的基础——工艺，引导学生了解工艺，初步认识工艺，会选择合适的工艺及方法，使用合适的工具、设备对不同的材料进行加工，制作模型或原型
因此，本节是本章的桥梁和纽带，在学习了上节模型，了解模型及其功能与作用后，就要学习设计，实践体验，制作模型
而制作的工艺和方法，就自然成了承上启下的纽带，为后面章节的学习制作模型打下了基础
本节重点是 1、认识工艺，知道工艺是产品制作的基础和方法，是产品质量保证的前提和手段，是 企业生产的重要核心
2、了解工艺要求和加工设备，能够选用合适的工艺方法、工具设备进行材料加工和模 型制作
2、教学目标明确 教学目标 ①、知识与技能 a、知道工艺的含义和常用工艺的种类， b、了解常用的工具和设备，知道根据工艺要求选用适合的工具制作
c、学会金属、塑料、木料常用材料的加工方法
②、过程与方法 a、以设问引入工艺的课题，以生活案例讨论启迪； b、以观察实物和 ppt图片分析，师生互动，课堂讨论； c、在观察、分析的基础上，逐步形成工艺概念； d、知道工艺含义，了解常用工艺的种类； e、明白工艺就伴随我们左右，身边就存在着工艺； f、了解工艺加工的设备和工具，认识划针、角尺、划规、样冲、手钢锯、锉刀、桌虎钳、手虎钳、钻床、丝锥与扳手、板牙与扳手等工具及其使用方法
g、会用常用工具进行金属、塑料、木材等常用材料的画线、锯割、挫削、钻孔、连接、表面处理的加工
③、情感、态度与价值观
