9 兴趣是最好的老师 活动目标要求 1 、情感与态度：通过活动，是学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的快乐。培养学生广泛的兴趣爱好，使学生初步形成乐观向上热爱生活的态度。 2 、行为习惯：积极参加各种课外活动初步养成良好的兴趣爱好。 3 、知识技能：使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长知识、丰富生活。提高学生正确处理和解决问题的能力，逐步尝试处理个人的兴趣爱好与成人的愿望、文化学习与身体健康之间的关系等。 第一课时 活动准备 1 ．多媒体课件：《我的兴趣菜单》和〈兴趣展示台〉中的几幅图。 2 ．课前布置学生准备在课上扎展示自己的兴趣爱好。 3 ．录象：学生活动场景。 活动（一）——兴趣万花筒 1 ． 个人都有自己的兴趣爱好，活动课开始了，让我们来瞧一瞧同学们都喜欢干什么？ 2 ． 看录像： （ 1 ）看场景。 （ 2 ）看特写镜头：我喜欢踢足球。我喜欢…… 3 ．让学生说说录象中的小朋友有什么兴趣爱好？ 活动（二）——我的兴趣菜单 1 ． 出示：我的兴趣菜单 2 ． 小组交流自己的兴趣爱好。 3 ． 填写兴趣菜单。 4 ． 展示学生菜单。 5 ． 讨论：有了这些兴趣爱好，你有什么感受呢？ 活动（三）——兴趣展示台 1 ． 出示第四幅图。 2 ． 学生交流：你对哪一组同学的表演感兴趣？ 3 ． 让我们也走上兴趣的小舞台，展示我们的风采。 4 ． 以小组为单位组织战士活动，并汇报。 5 ． 谈谈活动中的感受。 活动（四）——兴趣自助餐 1 ． 提问：你那广泛的兴趣爱好对你有什么影响？ 2 ． 讨论交流。 3 ． 小结。 第二课时 活动准备 1 ．课前练小品。〈学书法〉 2 ．课件：书中插图。 3．收集关于兴趣爱好的故事。 4．课件：兴趣宝塔。 活动（一）——我当评判员 1．小品表演。 2．让我们来当评判员：看了这个小品，你想说说什么？ 3．媒体示几组图片。 4． 队员们评判图中人物的行为。 活动（二）——“我的烦恼”大家谈 1．在生活中，关于兴趣爱好，许多同学都有烦恼。今天我们说出来大家一起帮着解决 2．交流，每个组提出不能解决的问题。 3． 全班讨论疑难问题。 活动（三）——故事屋 1 ．听录音故事：〈装满昆虫的口袋〉。 2 ．说说故事对我们的启示。 3 ．故事会： （ 1 ）请学生讲有关兴趣爱好方面的故事。 （ 2 ）听了这些故事，你有什么想法？ 活动（四）——兴趣宝塔 1 ．你准备怎样培养自己的兴趣，每想...
