农 一师高级中学校本教研管理机制 农 一师高级中学教研室 农 一师高级中学校本教研管理机制 校 本 教 研 管 理 机 制 ， 是 指 在 学 校 、 教 研 室 、 教 研 组 、 备 课 组 、 教 师 个人 之 间 于 校 本 教 研 活 动 中 相 互 作 用 的 过 程 和 方 式 ， 如 ： 组 织 工 作 机 制 、 评价 机 制 、 激 励 机 制 、 保 障 机 制 等 ， 侧 重 于 对 管 理 对 象 间 的 内 在 牵 制 和 约 束 ，通 过 这 些 机 制 可 以 使 校 本 教 研 管 理 制 度 、 校 本 教 研 管 理 方 法 、 教 师 发 展 实施 方 案 等 得 到 很 好 的 贯 彻 执 行 。 一 、 创 新 组 织 工 作 机 制 ， 务 实 校 本 教 研 校 本 教 研 制 度 的 建 立 和 完 善 ， 只 能 说 有 了 规 范 依 据 的 文 本 ， 如 果 不 对校 本 教 研 的 过 程 进 行 有 效 的 管 理 ， 文 本 也 就 成 了 摆 设 。 我 们 在 校 本 教 研 的管 理 过 程 中 ， 不 断 创 新 管 理 机 制 ， 追 求 务 实 的 校 本 教 学 研 究 。 1、 构 建 “四位一 体”的 组 织 管 理 体系： 建 立 科学 、 高效 的 组 织 领导机 制 和 管 理 体系是 校 本 教 研 制 度 能 否得 到规 范 实 施 的 首要保 证。 首先， 建 立 了 以 校 长为 组 长的 “校 本 教 研 领导小 组 ”， 明 确 了 领导小 组的 职 责 ： 校 长是 学 校 建 立 以 校 为 本 教 研 制 度 的 第 一 责 任 人 ； 学 校 校 长及 领导成 员 都 分 包 了 学 科或 课 题 、 听 课 评 课 、 参 加 活 动 、 指 导教 研 ， 并 帮 助 教师 解 决 研 究 过 程 中 遇 到 的 困 难 和 问 题 ； 将 主 要精 力 用 于 教 学 研 究 和 教 学 管理 ， 确 保 教 师 参 加 教 研 和 培 训 所 必 须 的 经 费 投 入 ； 整 合 教 务 处 、 教 研 室 、教 研 组 的 力 量 ， 使 之 具 备 促 进 和 指 导校 本 教 研 顺 利 开 展 的 职 能 ， 形 成 教 学 、教 研 一 体...
