1 一年级下册科学教案 教科版 2 0 x x 年春季 2 、教 学 进 度 表 周次 教 学 内 容 教 时 完 成 情 况 行 政 查 阅 第1周 《发现物体的特征》 1 第2周 《谁轻谁重》 1 第3周 《认识物体的形状》 1 第4周 《给物体分类》 1 第5周 《观察一瓶水》 1 第6周 《它们去哪里了》 1 第7周 《认识一袋空气》 1 第8周 期中考试 第9周 劳动节放假 第10周 《我们知道的动物》 1 第11周 《校园里的动物》 1 3 周次 教 学 内 容 教 时 完 成 情 况 行 政 查 阅 第12周 《观察一种动物》 1 第13周 《给动物建个“家”》 1 第14周 《给动物建个“家”》 1 第15周 《观察鱼》 1 第16周 《给动物分类》 1 第17周 第18周 1、 第19周 第20周 第21周 4 1 .《发现物体的特征》教学设计 【教材简析】 本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的起始课，是小学物质科学领域学习的开篇。本课的学习主要分为两个活动：1 ．观察一个物体；2 ．对比观察两个物体。通过这两个活动，一方面使学生认识物体具有颜色、形状、气味、粗糙程度、轻重等特征，另一方面使学生初步学习科学的观察、描述、记录方法，为后面学习物体的特征奠定基础。教材中观察的这些物体都是学生生活中熟悉的物体，这一课将引导学生利用眼、鼻、手等感官和两两对比观察的方法来发现物体更多的特征，学习如何用科学词汇更全面、更准确地描述物体的特征。 【学生分析】 学生每天都会和各种各样的物体打交道，所以，对这些物体他们已经积累了许多感性认识。同时，他们也能够用一些简单的词汇或短语描述这些物体的特征，如颜色、气味、轻重、形状等。但是，学生在全面地描述物体、科学地运用词汇方面，仍存在很多困难。比如，怎样比较不同物体的轻重、如何描述形状、什么是粗糙或光滑……在对物质世界进行科学认识的初始阶段，学生出现的困难和产生的问题，就需要科学课堂提供一些研究方法来帮助他们克服和解决。 另外，一年级小学生在行为能力上比较弱，课堂上不能较长时间集中注意力；在学习中自我意识较强，团体合作意识较弱。因此，他们的观察能力、表达能力，倾听习惯等都还需要进一步培养。 【教学目标】 科学知识概念目标 1 ．我们周围存在着许多不同的物体，这些物体都具有一定的特征。 2 ．可以用一些科学词汇来描述物体的特征。 科学探究目标 1 ．用各种感官观察和描述不同的物...
