1 第一单元 植物的生长变化 7课时 课题：植物新生命的开始 课型：新授 教学目标： 知识与技能 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物
过程与方法 用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构
情感态度价值观 引发关注植物生长变化的兴趣
教学重点：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确
教学难点：观察各种植物的种子
第1课时 教学过程： 一、 听听说说 1、师：小猫是谁生下来的
小鸡是怎么来的呢
向日葵小苗又是从哪里来的呢
2、生：思考后，回答老师提出的问题
3、师：（出示图片）验证学生说出的答案
4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢
二、观察种子 1、师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录
可以借助放大镜观察
2、师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么
3、生：说说自己的想法
4、师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等
5、生：观察植物的种子
6、师：通过观察植物的种子，你发现了什么
7、生：汇报自己的发现
（师：关注学生的汇报） 8、师：不同植物的种子，从外观来看，它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等
种子的里面有什么呢
9、师：要知道种子的里面有什么，该怎么办
10、生：先预测种子的里面有什么，再掰开种子看一看
2 11、生：继续观察植物的种子
12、师：（小结）不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽
三、做好准备 1、师：本学
