1 最新教科版小学科学 二年级上册 全 册 教 案 2020 年秋期 2 教科版二年级上册科学教学计划 一、指导思想 科学活动是基于学生的直接经验， 以培养小学生科技活动素养为宗旨， 积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动， 培养他们的好奇心和探究欲， 发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略， 为他们终身的学习和生活打好基础。 它密切联系学生自身生活和社会生活的、 体现对知识的综合运用的实践性课程。 改变单一的课程结构， 改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。 二、教材分析 科学教材包含了实验探索、 科技制作、 科技应用、 专题研究和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、 科技发明、 制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用， 了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。 每 方面的内容遵 循 由浅入 深 、 由易 到 难 的原 则 ， 分别 安 排 在各 教材中供选 择 。教材在活动内容的安 排上注 重 以学生为主体， 突 出 科学性、创造 性、趣 味 性和地 方性， 有 利 于学生综合运用各 学科知识解决实际 问题。 特 别 是一些 反 应现代 科技成果和与 人 们生活、 生产紧 密联系，操 作性强 的内容， 让学生亲自参 与 社会调 查 、开 展科学研究、 进行 科学探索和制作，从而 加 强 对学生创新精神和创新意 识的培养。 三 、教学目 标 ： 密切学生与 生活的联系，推 进 学生对自然 、社会和自我之 内在联系的整 体认识与 体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良 好的个 性品质。 1.亲身参 与 实践，注 重 亲历、自主学习和实践，在开 放 的学习情 景 中获 得 亲身参 与 实践的积极体验和丰 富 的经验。 2.获 得 对自然 、对社会、对自我之 间的内在联系的整 体认 识，形 成亲近 自然 、关 爱 自然 、关 心社会以及自我发展的责 任 感 。 3.发展学生在自己 的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认 知、发展学生的动手 能力，养成探究学习的态 度和习惯 。 4.培养学生通 过 多 种 途 径 获 取 信 息 ，整 理与 归 纳 信 息 ，并 恰 当 地 利 用信 息 的能力。 3 5.鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思...
