1 教科版科学二年级下册教案 1
1 《磁铁能吸引什么》教学设计 【教材简析】 本课是二年级下册《磁铁》单元的第1 课
教科书从冰箱贴引入，引领学生了解生活中常见的磁铁，发现磁铁虽然形状各异，但几乎都有一个共同的功能——“吸”在铁上
同时，学生很快发现，生活中很多物体上都能找到磁铁的踪影
由此引出本课研究的主题
本课由三部分组成：第一部分——聚焦，回顾生活中各种各样的磁铁，引出本课的核心问题“磁铁能吸引什么样的物体”
第二部分——探索，包括“用磁铁去吸引各种各样的物体”和“找一找，教室里哪些物体是用铁做的”两个活动，让学生用实验的方法进行检测，在实验过程中对实验现象进行观察和判断，培养学生的实验探究能力
第三部分——研讨，让学生在经历实验检测活动的基础上开展思维辨析，充分发表关于“被磁铁吸引的物体在材料上的共同特点”的观点，并在习得概念后进行迁移应用（拾起木 屑 中的回形针 ） ，让科学概念的建 构 更 完 整
第四 部分——拓 展,了解能被磁铁吸引的“特殊 ”金 属 镍 和钴 ，进一步 完 善 科学概念，让学生认 识 到“对一个事 物的探究，需要 穷 尽 更 多的材料，而 我 们 的课堂 探究只 是很有限 的一部分”
作 为 《磁铁》单元的起始 课，本课要 帮 助 学生通 过探究完 善 “磁铁具 有磁性 ”的科学概念，同时还 要 唤 醒 并了解学生对磁铁的原 有认 知 ，从而 统 领整 个单元的学习
【学生分析】 二年级学生对磁铁并不 陌 生，大 多有玩 过磁铁的经验，对磁铁也 很有兴 趣
学生大 多能够 知 道 “磁铁能吸东 西 ”，但对“磁铁能吸引什么样的东 西 ”并不 清楚 ，特别 关于“金 属 还 是铁”会 存 在较 大 争 议
学生的这 些模 糊 概念和争 议 将 成为 本课教学的起点
本课希 望 通 过探究活动，使 学生在原 有认 知 的基础上，
