教 科 版 六 年 级 科 学 下 册 教 案 第 一 单 元 微 小 世 界 1、 放 大 镜 科 学 概 念 1、 放 大 镜 是 凸 透 镜 ， 凸 透 镜 具 有 放 大 物 体 图 像 的 功 能 ， 用 放 大 镜 观 察 物 体 能 看 到更 多 的 细 节
2、 放 大 镜 广 泛 应 用 在 人 们 生 活 生 产 的 许 多 方 面
3、 放 大 镜 镜 片 的 特 点 是 透 明 和 中 间 较 厚 (凸 起 )
过 程 与 方 法 1、 正 确 用 放 大 镜 观 察 物 体
2、 比 较 用 肉 眼 观 察 和 用 放 大 镜 观 察 的 不 同
情 感 态 度 价 值 观 1、 理 解 使 用 放 大 镜 观 察 的 意 义
2、 增 强 用 放 大 镜 观 察 身 边 世 界 的 兴 趣
3、 认 识 到 从 肉 眼 观 察 到 发 明 放 大 镜 是 人 类 的 一 大 进 步
教 学 重 点 :能 正 确 使 用 放 大镜 观 察 物 体 的 细 微 部 分
教 学 难 点 :放 大 镜 是 “ 凸 ” “ 透 ” 镜
课 前 准 备 :放 大 镜 、 科 学 书 或 报 纸 上 的 照 片 、 计 算 机 或 电 视 机 屏 幕
柱 形、 球形 的 透 明 器皿、 塑料薄膜、 铁丝、 普通玻璃片 、 平面 镜 片 、 水
课 时安排:1 课 时 一 、 为什么要用 放 大 镜 观 察 1、 导入:师出示放 大 镜 :“ 看 ， 这是 什么,” (生 :放 大 镜 )放 大 镜 大 家很熟悉， 能 否替放 大 镜 来介绍一 下 自己——《我是 放 大 镜 》
可以从 放 大 镜 的 构造、 作用 、 用 途三个方面 展开
2、 小 组讨论交流放 大 镜 的 构造、 作用 、 用 途
