课 题 第一单元 微小世界 1、放大镜 课 时 1 学 习 目 标 科学概念 1、 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。 2、 放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 学 习 重 点 能正确使用放大镜观察物体的细微部分 放大镜是“凸”“透”镜 教 学 准 备 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃 片、平 面镜片、水 。 教师 演 示 ：不同放大倍数的放大镜、图片或课件 （如放大镜镜片的结 构 等 ）。 教 学 活 动 过 程 教 师 活 动 一、为 什 么 要 用放大镜观察 学 生 活 动 一、为 什 么 要 用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？” 2、放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 4、展示交流 （如果学生能说出凸透镜也可以） （可能学生会说“把物体提醒学生物体并未变大） 3、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第 2 页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、 师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？ （生：放大镜） 3、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 4、 展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以） 放大镜的作用——放大物体的像 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛 发纤维 等、农 技 人员用它观察花蕊 进 行 人工授 粉 等、制 作微 型 工 艺 品的工 匠 工 作时使用… … 二、放大镜下的新发现 请 学生演示放大镜的使用方法。根据 学生的演示师讲 解 正确使用放大镜的两 种 方法：目 、镜、物三者，目 不动 ，镜动 或...
