教科版四年级上册科学第三单元《声音》测试卷

四年级上册第三单元《声音》 单元检测 一、填空题。 1．声音是由物体的 产生的，以 的形式传播。 2．声音的强弱可以 来描述，单位是 （填“分贝”或“赫兹”）。物体振动幅度越大，声音越 ；物体振动幅度越小，声音越 。 3．声音的高低可以用 来描述，单位是 （填“分贝”或“赫兹”）。物体振动越快，发出的声音越 ；物体振动越慢，发出的声音越 。 4．人体能感觉声音的器官是 ，它分为 、 和 三部分。 5．尺子伸出桌面越长，振动越 ，声音越 。 6．声音不能在 中传播。 7．耳道的作用是 ，鼓膜有 的作用。 8．声音在不同物质中传播的速度不同。一般情况下，声音在气体中比在液体中传播得 ，在固体中比在液体中传播得 。 9．橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越 。 10.当我们正在课堂上专心听课时，下课铃声突然响起，这时的铃声对我们来说是 。 二、判断题。 1．用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。 ( ) 2．音叉上的数字代表的是音调。 ( ) 3．只要有声音，就肯定有某一物体在振动。 ( ) 4．声波和水波一样，只能在水平方向上传播。 ( ) 5．不同的物质传播声音的本领是不同的。 ( ) 6．我们说话时声音的高低与声带 振动的快慢有关 。 ( ) 7．我们听到 的别 人的说话声，是通 过 耳朵 传播的。 ( ) 8．鼓膜很 薄 而 且 有弹性 ，即 使 是很 轻 的声音，它都 会产生振动。 ( ) 9．当我们潜到水里时，就不会听到水面上的声音了。 ( ) 10.只要是音乐，就不会是噪声。 ( ) 三、选择题。 1．拨动钢尺比折弯钢尺发出的声音( )。 A．大 B．小 C．一样大 2．用打击过的音叉轻轻接触水面，( )。 A．水面没有任何变化 B．水面产生水波 C．无法判断 3．下列现象中，能说明液体可以传播声音的现象是( )。 A．在岸上的人可以听见河水流动的声音 B．我们能听到波浪拍击礁石的声音 C．游泳时潜在水里仍能听到周围说话的声音 4．声音在下列物体中传播速度从快到慢排列正确的是( )。 A．水、空气、木头、钢铁 B．空气、水、木头、钢铁 C．钢铁、木头、水、空气 5．一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会( )。 A．越来越高 B．越来越低 C．一样高 6．音量与物体振动之间的关系是( )。 A．物体振动幅度大，音量强 B．物体振动幅度小，音量强 C．物体振动速度快，音量强 7．用相同的力击打三根长短...