教科版科学三年级上册全册教案 （统编版新教材） 第1 单元1.水到哪里去了 第1 单元2.水沸腾了 第1 单元3.水结冰了 第1 单元4.冰融化了 第1 单元5.水能溶解 第1 单元6.加快溶解 第1 单元7.混合与分离 第1 单元8.它们发生了什么变化 第2 单元1.感受空气 第2 单元2.空气能占据空间吗 第2 单元3.压缩空气 第2 单元4.空气有质量吗 第2 单元5.一袋空气的质量是多少 第2 单元6.我们来做 “热气球” 第2 单元7.风的成因 第2 单元8.空气和我们的生活 第3 单元1.我们关心天气 第3 单元2.认识气温计 第3 单元3.测量气温 第3 单元4.测量降水量 第3 单元5.观测风 第3 单元6.观察云 第3 单元7.整理我们的天气日历 第3 单元8.天气预报是怎样制作出来的 目 录 1.1《水到哪里去了》 课题 水到哪里去了 单元 1 学科 科学 年级 3 学习 目标 科学知识 1、常温下，水会蒸发到空气里去 2、蒸发是水的一种形态 3、水和水蒸气有相同点也有不同点 科学探索： 1、通过现象观察，分析、猜测水到哪里去了 2、通过活动体验，研讨影响水蒸发因素 3、通过模拟实验，感受水蒸发特点，研讨水和水蒸气的区别 科学态度 细致观察生活、尝试解释生活现象 重点 1、常温下，水会蒸发到空气里去 2、蒸发是水的一种形态 3、水和水蒸气有相同点也有不同点 难点 1、通过现象观察，分析、猜测水到哪里去了 2、通过活动体验，研讨影响水蒸发因素 3、通过模拟实验，感受水蒸发特点，研讨水和水蒸气的区别 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 展示图片，聚焦问题： 学生 猜 测 单刀直入， 课 我们已经知道水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。水还可能有其他的形态吗? 回答 激发兴趣 讲授新课 一、探究1 1、试着解释下面的现象，你认为水到哪里去了? （展示图片） 2、水变成什么物质跑到空气里去了？ 教师点拨： 在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。 3、教师小结 蒸发是水从液体变成气体的现象。（展示示意图） 4、活动体验 （1）请做以下这些活动，体验湿手变干的时间是否一样？ ①手心向下，手背向上 ②对一只手吹气 ③甩动一只手 （2）活动手册 学 生 试着去解释交流：跑到空气里去了。 学生回答：水蒸气 学 生 依 次做活动，并认真体验 初步让学生了解水蒸发是怎么回事 通过体验活动，了解影响蒸发的因...
