机 械 原 理 课 程 设 计 说 明 书 - 1 - 目 录 （一）机械原理课程设计的目的和任务··················2 （二）从动件（摆杆）及滚子尺寸的确定··················4 （三）原始数据分析··········································5 （四）摆杆的运动规律及凸轮轮廓线方程···············6 （五）程序方框图·············································8 （六）计算机源程序··········································9 （七）程序计算结果及其分析····························14 （八）凸轮机构示意简图··································16 （九）心得体会··············································16 （十）参考书籍··············································18 机 械 原 理 课 程 设 计 说 明 书 - 2 - （一）机械原理课程设计的目的和任务 一、机械原理课程设计的目的： 1、机械原理课程设计是一个重要实践性教学环节。其目的在于： 进一步巩固和加深所学知识； 2、培养学生运用理论知识独立分析问题、解决问题的能力； 3、使学生在机械的运动学和动力分析方面初步建立一个完整的概念； 4、进一步提高学生计算和制图能力，及运用电子计算机的运算能力。 二、机械原理课程设计的任务： 1、摆动从动件杆盘型凸轮机构 2、采用图解法设计：凸轮中心到摆杆中心A 的距离为160mm，凸轮以顺时针方向等速回转，摆杆的运动规律如表： 符号 摆杆角行程 h 推程运动角 δ 01 远休止角 δ 02 回程运动角 δ 03 近休止角 δ 04 基圆 半径 r0 从动杆运动规律 推程 回程 数据 25º 120º 40º 110º 90º 50 简 谐 等加减 速 3、设计要求： ①确定合适摆杆长度 ②合理选择滚子半径rr ③选择适当比例，用几何作图法绘制从动件位移曲线并画于图纸上； ④用反转法绘制凸轮理论廓线和实际廓线，并标注全部尺寸（用A2图纸） ⑤将机构简 图、原始数据、尺寸综合方法写入说明书 4、用解析法设...
