青岛大学教案 学 院： 机电学院 教 研 室： 基础部 课程名称： 机械设计基础 任课教师： *** 青岛大学教务处 制 教案编写说明 一、教案编写应明确的几个概念 1、教学大纲 教学大纲是根据培养计划，以系统和连贯的形式，提纲挈领地叙述有关教学内容的纲领性文件
2、教学日历 是教师组织课程教学的具体计划表，应明确规定教学进程、授课内容提要、各种教学环节、方式、课外作业的安排等
教学日历按课程和授课对象（教学班）编写，由任课教师按教学执行计划规定的教学任务、课程教学基本要求及教学大纲的要求，结合授课班级学习情况、课表、校历等编写
3、教案 教案是为实现教学大纲的具体细化而精心设计的授课框架，也是教师为实施课堂教学而作出以课时为单位的具体行动计划或教学方案
其作用是对课堂教学的总的导向、规划和组织，是课堂教学规划的蓝本
此外，还有三个附带性作用：一是备忘录作用
由文字载体保存的信息可供随时提取或查阅；二是资料库作用
从长远角度看，教案中保存着教师从各种渠道获得的珍贵 材 料，以及自 身 的经 验与 心得，积 累 多 了 自 然 形成 一座 资料宝 库；三是教改 课题 源 作用
教案的丰 富 案例 、精心思 索 过 的问 题 、教学后 的得失 体会 等往 往 成 为教师选 择 教改 研 究 课题 的源 泉
4、讲 稿 讲 稿 是丰 富 和细化教案中的具体要求并 实现教学设想 的实质 内容和书 面 台词 ，是根据教学内容对教案的具体化
讲 稿 与 教案不 同 之 处 主 要表现在 一是讲 稿所 承 载的是知 识 信息，教案所 承 载的是课堂教学的组织管 理 信息
二是讲 稿 的思路 形成 受 教学过 程的知 识 逻 辑 支 配 ，而教案的思 路 形成 受 教学过 程的管 理 逻 辑 支配
三是在 内容上 ，讲 稿 涉 及的是知 识 性项 目 ，教案涉 及的是组织性项 目
