2009—2010 学年高三 1 级部工作总结孙秀河金色的六月，麦收的季节，我校也迎来了高考的大丰收。我级部成绩骄人。1 班董晗同学以 623 分的成绩稳居邢台市文科状元，被北京大学录取。我级部共有本一上线 127 人，本二上线 221 人，本三上线 716 人，本三以上共上线 1064 人。成绩的取得由多方面的原因，现将高三工作总结如下：一、学校领导大力支持，及时关注王校长、刘校长在百忙之中多次到高三指导工作。二模过后，王校长亲自给高三教师开会鼓劲。刘校长更是坐镇东校区，听课、召开作业组会，督促高三教学。领导的大力支持，是高三工作取得优异成绩的保证。二、取得成绩的前提是摸清学生底码今年的高三是我们学校第一次扩规，共招生了 44 个教学班。最低录取分数线为 330 分。面对这样的生源质量，要把他们提高到本科水平，我们应该怎么做？给学生定好位，是取得好成绩的前提。三、总结做法，以资借鉴1、计划先行，有的放矢进入高三暑期补课前，年级组就对高三全体教师进行了假期培训制定了切实可行的年级工作计划、备课组教学计划、班主任学生管理计划，以求高三各项工作有计划，做到有的放矢，科学规范管理。2、主任承诺，明确目标在高三暑期补课动员大会上，年级主任率先向学校作出承诺，战胜一切困难完成高考的各项指标，给全体高三老师压满了担子，鼓足了士气，明确了高三工作的奋斗目标。3、过程管理，步步抓实从备课、上课、教研、听课、评课、批改、检测、质量分析到课后辅导，每一过程都有监督检查，不达要求，限期改正。①备课：第一，要了解学生，以人为本，把书教活。了解学生为完成学习目标应具备的知识基础；了解学生是否有计划，有步骤地进行学习；了解学生是否有效地参与课堂教学；了解学生学习、掌握概念、规律的方式；了解学生是否有良好的记忆方法；了解学生能否利用作业、答问、测验评价自己的学习，并及时进行恰当的调整；了解学生对学习的情感、态度、学习意志、信心；了解学生的学习环境（家庭、班集体、交友情况）。第二，研究教材；研究课程标准，弄清所教学科应有的教学理念，清楚目标与要求，了解本学科的编排体系和内容安排，钻研课程标准，可以统观全局，理清主线，在进行具体的章节备课时，才能把它放在整体中加以考虑，明确其具体的目的和要求，体会其上下左右的联系，这一点高三复习特别重要。钻研教材要做到三个字：“懂”，就是对教的基本思想，基本内容，基本概念，以及每字、每句都弄清楚...
