科普版小学英语五年级上

精品文档---下载后可任意编辑科普版小学英语五年级上 Lesson 11 How many buns do you want?优秀教案设计与教学反思教材分析 1．本课重点学习特别疑问句 how many 和 how much 句式及其答语的使用。how many 和 how much 都是用于提问数量的疑问词。不同的是，how many 提问可数名词的量，how much 是提问不可数名词的量。 2.本课的话题是食品，通过买食品是与售货员的对话，引出本课的主题句型。 3.本课“趣味阅读”是通过买肉这个笑话，使学生在捧腹之余重温了本课话题，有利于学生加深印象，便于以后的日常交际。 学情分析 通过本课前三节的学习，学生已经基本掌握 how many精品文档---下载后可任意编辑和 how much 的用法，本节课要通过创设情境，让学生把他们会的在课堂上展示出来。 教学目标 1 ． 单 词 anything, meat, pound, money, remember, paper, write down, beef 2. 目标句型： How many buns do you want? I want three. How much meat do you want? I want two pounds. How much is it /are they ? Seven yuan.精品文档---下载后可任意编辑 3.交际用语 What can I do for you? Anything else? Here is the money. How happy I am! 教学重点和难点 1. 熟练运用本课目标句型并能进行交际。 2. 会表演本课对话和故事。 圣诞节到了，我们准备开一个聚会。在这个聚会上，我们要自己动手做饭，各位小组长要出去为大家购物，把你需要的东西画在卡纸上，交给组长。现在组长需核实一下购精品文档---下载后可任意编辑物单，请大家配合，六人一组练习： “How many …. do you want ？” “How much ….. do you want ？“ 小组长来到了超市，他们和售货员会进行怎样的对话呢？请看 53 页 Let’talk 1）六人一组，齐读 53 页 Let’s talk 2）客串一下售货员和顾客，两人一组，利用卡纸上的图画表演。 3．看 55-57 页 Read for fun. 三人一小组，分角色朗读“Read for fun”。 组长演 Qiqi，另外一人演旁白，一人演卖肉的 学生自学、对学、群学，发现问题、分析问题、解决问题精品文档---下载后可任意编辑 班级展示 Now it’s time to show in class 三人一小组，分角色把“Read for fun”表演出来。 给学生展示的机会，同时老师也能发现问题 质疑探究 学习至此，你对本课还有什么...