精品文档---下载后可任意编辑竞聘数学教学工作岗位的演讲稿 我竞聘演讲的题目是：愿数学教学成为我终身追求的理想！ 根据柳南办发[2024]9 号文件和学校定岗定员工作实施方案精神，我申请竞聘数学教学工作岗位，工作量饱满，并同意服从学校领导安排。 因为，我不仅具备数学教学工作岗位的任职条件，而且信任自己能够胜任数学教学工作。 我是中共党员，中学一级老师，教龄已满 19 年，曾担任过班主任和数学教研副组长、团委副书记、工会女工委等工作。 在长期的数学教学实践中，我始终坚持认真钻研教学大纲（课程标准）和教材，深刻理解并把握数学教学工作的实质和基本要求，结合学生实际，精心设计和组织数学教学活动，管教管导，想方设法提高数学教学成绩。平常能关怀和爱护学生，特别是不卑视学困生，并及时帮助他们解决学习上的困难，因此，所教班级学习数学的氛围比较浓，参加的各种考试也都能取得较好的成绩。经本人指导参加数学竞赛的学生分别荣获自治区级、市级和县级的奖励，本人也多次获得优秀指导老师奖。 平常，为了不断适应时代的进展需要，一方面，我认真学习有关教育教学理论，深刻反思自己的教育教学实践，不断总结自己在教育教学实践中的经验教训，撰写的《副班主任工作浅探》《力所能及的事让学生自己去做》《利用学生差异实施分层递进教学》等多篇论文先后分别获市、自治区的优秀论文奖。通过学习和反思，我初步形成了自己有效“利用学生差异实施分层递进教学”的数学教学风格。 另一方面，我克服了种种困难和压力，于 2001 年参加了华中师大数学与应用数学专业本科函授学习。到今年 5 月，我已顺利通过了本科函授各门功课的严格考试。 然而，随着社会的进步和知识经济时代的到来，人们对数学教学工作提出了新的更高的要求和期望，数学教学工作的难度日益凸现，成为新时期数学老师面临、而且必须解决好的新课题和新问题。特别是课改实验以来，在数学教学实践中如何把向学生传授数学知识与培育学生数学思想和数学思维能力结合起来，已成为数学老师思考和探讨的热点和焦点。 为此，假如我能荣幸得到这个岗位，我打算在加紧课改实验基础理论学习的同时，着重做好如下几项工作：精品文档---下载后可任意编辑 第一，在观念牢固树立积极向上的学生观，信任学生不存在谁聪慧、谁不聪慧，只有学生在哪一方面聪慧和怎样聪慧；每一个学生，都有自己的优势领域，也都有自己的弱势领域。我的任务是发挥学生的优势领域，同时...
